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Dissertation d'histoire - Le bilan de la Seconde Guerre mondiale
Dans cet exemple de dissertation d'histoire, nous étudions le bilan de la Seconde Guerre mondiale qui a eu lieu entre 1939 et 1945. Comment la fin de la Seconde Guerre mondiale a-t-elle influencé le panorama du monde à venir ?
Credit Photo : Pexels
Introduction I) La guerre, toujours un prix à payer II) L'installation d'un tout nouvel ordre mondial Conclusion
Introduction
La Seconde Guerre mondiale a pris fin le 2 septembre 1945 avec un très lourd bilan à bien des aspects : matériel, humain et moral.
Comment la fin de la Seconde Guerre mondiale a-t-elle influencé le panorama du monde à venir ?
En effet, après de telles atrocités, il est tout à fait légitime de se demander comment il a été possible de retrouver un semblant de normalité après la guerre et comment le Nouveau Monde s'est dessiné. La carte du monde et notamment la carte de l'Europe s'est transformée avec de nouvelles frontières, de nouveaux alliés et, par voie de conséquence, un équilibre international qui n'est plus le même.
Ce qui anime les États et les différents acteurs est, surtout, l'espoir d'une paix rétablie sous les auspices de la tout nouvelle ONU . Mais les choses ne sont pas si simples et l'équilibre est fragile.
I) La guerre, toujours un prix à payer
La fin d'une guerre est toujours un motif de joie, mais le bilan est très lourd à payer, le bonheur est encore loin. La Seconde Guerre mondiale se caractérise pour avoir été la guerre la plus meurtrière de l'histoire. Il s'agit d'une guerre totale , une guerre d'occupation qui a affecté toute la population, aussi bien les civils que les militaires.
Le bilan ne se compte pas seulement en nombre de victimes (environ de 40 à 50 millions de morts), mais il faut bien prendre en compte tout un nombre de conséquences directes : des populations entières déplacées, une augmentation des maladies partout dans le monde, une pauvreté accrue, un manque de travail... bref, toute une vie à reconstruire dans de nombreux pays.
Du point de vue moral, les découvertes sont atroces : la bombe atomique a été utilisée ( Hiroshima et Nagasaki , des génocides ont eu lieu avec des méthodes extrêmement affreuses et les dictatures ont touché les populations .
Ainsi, après la fin de cette guerre et la découverte de tant d'atrocités, le monde se situe face à un tournant unique dans l'histoire. Les hommes et les femmes, la civilisation entière semble comprendre que quelque chose ne sera plus jamais pareil et qu'il faut commencer à bâtir un nouveau panorama international.
II) L'installation d'un tout nouvel ordre mondial
Ce lourd bilan moral et politique rend le redressement du monde très compliqué. L'Europe est vraiment à bout de souffle, seul le Royaume-Uni s'en sort un peu mieux même s'ils ne peuvent plus échapper à la dépendance des États-Unis. Les colonies, quant à elles, trouvent que c'est le bon moment pour commencer à revendiquer leur indépendance. C'est le chaos.
En ce qui concerne l' URSS , elle est aussi très appauvrie, mais son armée continue d'être dangereuse. Tout comme les États-Unis qui sont encore une nation très forte militairement parlant. Avec une situation pareille, difficile pour l'Europe de trouver sa place. D'autant plus que pour bien instaurer le processus de paix, il faut juger les criminels de guerre ( procès de Nuremberg et de Tokyo ).
Cette Seconde Guerre mondiale (une deuxième guerre née au coeur de l'Europe) vient confirmer le déclin de l' Europe , ainsi, les nouvelles puissances se situent aux extrêmes de la carte mondiale : les États-Unis d'un côté et l'URSS de l'autre . Le redressement et la reprise d'une certaine tranquillité en Europe vont même dépendre du pouvoir américain qui mettra en place le plan Marshall dans le but d'aider l'Europe à se reconstruire économiquement.
La Seconde Guerre mondiale a influencé non seulement le panorama mondial et européen des années à venir, mais également le cours de l'histoire de la civilisation humaine. En effet, le lourd bilan a provoqué une crise sans égal au niveau moral et les citoyens du monde entier ont vu leurs vies se modifier.
Sources : Centre Robert Schuman, Académie de Versailles
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La Seconde Guerre mondiale
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Bac fiche Histoire : Bilan de la Seconde Guerre mondiale
Les pertes – Yalta et Postdam – FMI, Bird, Gatt et Onu
La Seconde Guerre mondiale prend fin en Europe, avec la capitulation allemande, le 8 mai 1945 : le monde sort épuisé de quatre ans de guerre. De la fin de cette guerre naît la volonté de rompre avec le passé et d’établir un nouvel ordre mondial capable d’assurer la paix. Quels sont les aspects de ce nouveau monde ?
Un monde détruit
DES PERTES HUMAINES Le conflit le plus meurtrier de l’Histoire On évalue le nombre des morts à 50 millions, dont la moitié de civils en raison du bombardement de villes et de la politique d’extermination des nazis. Les pays les plus touchés sont l’URSS avec 20 millions de morts, l’Allemagne avec sept millions. Les Éats-Unis, la France et le Royaume-Uni ont eu entre 300 000 et 600 000 morts, sans compter les millions de blessés. Des séquelles démographiques Les séquelles démographiques (déficit de naissances, surmortalité) sont importantes mais elles vont être en partie compensées par le «baby boom» de l’après-guerre. Quant aux transferts de population opérés par les nazis et les Soviétiques (aggravés par les nouvelles frontières de Yalta), ils ont touché des millions de personnes.
DES DESTRUCTIONS MATERIELLES Les dévastations matérielles sont énormes. Les pays les plus meurtris ont été l’URSS, l’Allemagne et le Japon. Les réseaux de communication ont été les plus touchés. L’URSS a perdu 70 % de ses usines, la France 50 % de son réseau ferré. Les villes de l’Europe en guerre sont de véritables champs de ruines (Stalingrad, Dresde, Brest). La production industrielle et agricole s’effon-dre en Europe. La pénurie, le rationnement favorisent l’inflation et le marché noir. Les pays européens en appellent à l’aide américaine.
DES SEQUELLES MORALES Vainqueurs et vaincus doivent affronter la terrible révélation des atrocités : «Ils ont perdu leur âme» (Jean-Paul Sartre). Le «crime contre l’humanité» : la mise à jour du système concentrationnaire nazi a profondément marqué les opinions. La prise de conscience de cette entreprise d’avilissement de l’homme et d’é-limination systématique de populations condamnées pour ce qu’elles sont (juifs, tsiganes, homosexuels, progressistes), ces crimes ont provoqué la création après la guerre, du tribunal international de Nuremberg et de la notion de «crime contre l’humanité». Hiroshima et Nagasaki : l’utilisation de l’arme nucléaire en août 1945 à Hiroshima et Nagasaki fait prendre conscience à l’homme de son pouvoir de destruction.
Un nouvel ordre mondial
LE SORT DU MONDE APRES LA GUERRE La conférence de Yalta (4-11 février 1945) Avant même la fin de la guerre, les Alliés se rencontrent à la conférence de Yalta qui réunit Chur-chill, Roosevelt et Staline autour des conditions du retour à la paix en Europe. Ils décident que l’Al-lemagne sera partagée en quatre zones d’occupation (France, Grande-Bretagne, URSS, États-Unis). La conférence consacre également un certain nombre de principes : la tenue d’élections dans les pays libérés, les frontières orientales de l’Allemagne sont repoussées jusqu’à une ligne constituée par l’Oder-Neisse (une part des terres libérées revient à la Pologne). Les accords de Potsdam (juillet-août 1945) Atlee, qui a remplacé Churchill, et Truman, qui a succédé à Roosevelt décédé, confirment et précisent les décisions concernant l’Allemagne. Elle est divisée en quatre zones (Berlin de même) et perd par conséquent son indépendance. Pour les autres pays, on retiendra que l’Italie perd ses colonies et l’Istrie, la Yougoslavie est créée. L’URSS s’agrandit avec la Bessarabie ( ex-province roumaine). Enfin, le Japon est occupé par les États-Unis jusqu’en 1951. La Pologne voit ses fron-tières avancer vers l’Ouest.
DES NOUVEAUX RAPPORTS DE FORCE Le déclin de l’Europe Il est évident qu’à cause du poids des destructions, l’Europe est ruinée financièrement et moralement. La Seconde Guerre mondiale marque la fin de la prépondérance des deux grandes démocraties libérales : France et Grande-Bretagne. L’affrontement des deux grands Le nouvel ordre mondial est donc dominé par les deux «supers grands». L’URSS, qui a pourtant été saignée à blanc et qui reste dépourvue de l’arme atomique, dispose de la plus grande armée du monde, qui occupe plus du tiers de l’Europe. Par ailleurs, elle jouit d’un immense prestige car elle a libéré un certain nombre de camps, et l’idéologie communiste sort renforcée dans les démocraties libérales (succès électoraux importants du PCF et du PCI). Les États-Unis, qui n’ont subi sur leur terri-toire aucune destruction, apparaissent comme les grands vainqueurs et disposent de l’arme nucléaire (monopole jusqu’en 1949). En outre, ils peuvent manier à leur guise l’arme économique (trois quarts du stock d’or mondial). Leurs valeurs, le capitalisme et la démocratie, triomphent. Le partage de l’Europe en deux camps déjà antagonistes est effectif : une Europe de l’Ouest dominée par les États-Unis et une Europe de l’Est sous le joug soviétique. Ainsi, se confirme le jugement de Churchill qui, dès les lendemains de la guerre, avait dit à Fulton en 1946 qu’«un rideau de fer» était tombé sur l’Europe.
DE NOUVELLES INSTITUTIONS INTERNATIONALES De nouvelles institutions internationales se mettent en place au lendemain de la Seconde Guerre mondiale. Ces institutions veulent rompre avec le passé et promouvoir de nouvelles valeurs. Elles annoncent un monde nouveau. Les bases de la croissance En premier lieu, un nouvel ordre économique international s’installe : conformément aux accords de Bretton-Woods (1944), les États-Unis mettent en place un nouveau système monétaire international stable. L’étalon de change-or fait du dollar la seule monnaie internationale, les États-Unis disposant de 80 % du stock d’or mondial. Le FMI (Fonds monétaire international) et la Bird (Banque internationale pour la reconstruction et le développement) sont créés et fonctionnent comme des caisses de solidarité. Enfin, en 1948, le Gatt (General Agreement on Tariffs and Trade) prépare la libéralisation des échanges. La naissance de l’ONU Enfin, une nouvelle organisation internatio-nale est mise en place : le 26 juin 1945 la conférence de San Francisco adopte la Charte des Nations-Unies ; c’est la création de l’ONU, chargée «de maintenir la paix et la sécurité internationale». La création de l’ONU par cinquante pays suscite de grands espoirs de paix.
Jamais aucun conflit n’a eu de conséquences aussi profondes. Cette année 1945 annonce des temps nouveaux : l’Europe qui jouait un rôle essentiel est remplacée par une nouvelle donne internationale dominée par les deux superpuissances. Mais très vite, les antagonismes qui les opposent prennent le dessus : un nouveau conflit idéologique est déclenché.
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La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d'un nouvel ordre mondial
I. le bilan de la guerre, zoom sur…, un extrait à regarder, extrait du film allemagne année zéro , de roberto rossellini, 1947.
Une image à connaître
Le procès de nuremberg. vue de la salle d'audience..
II. Un nouvel ordre international
Une carte à connaître, les zones d'occupation en allemagne et en autriche en 1945 après la conférence de potsdam, un texte à lire, le préambule de la charte des nations unies signée à la fin de la conférence de san francisco, le 26 juin 1945., légende :.
- En italique : les contre-valeurs qui nécessitent l'existence de l'ONU.
- En souligné : les valeurs de l'ONU.
- En gras : ce qui doit être mis en œuvre par l'ONU.
Un accord à connaître
Géographie de la politique d'extermination nazie en europe de l'est., iii. les tensions entre les deux superpuissances, iv. les tensions aux proche et moyen-orient.
| A. L'Allemagne. |
| B. Les États-Unis. |
| C. La Chine. |
| D. L'URSS. |
| E. Le Japon. |
| A. Décider du sort de l'Europe libérée. |
| B. Reconstruire le système monétaire international. |
| C. Juger les criminels de guerre. |
| D. Fonder l'Organisation des Nations unies. |
| E. Décider du sort de la ville de Berlin |
| A. 1945. |
| B. 1946. |
| C. 1948. |
| D. 1950. |
| E. 1953. |
| A. La conférence de Genève. |
| B. La conférence de Paris. |
| C. La conférence de Yalta. |
| D. La conférence de Potsdam. |
| E. La conférence de Bretton Woods. |
| A. L'endiguement du communisme. |
| B. Le refoulement du communisme. |
| C. La démilitarisation de l'Europe. |
| D. La dénazification de l'Allemagne. |
| E. L'instauration d'une démocratie au Japon. |
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Dissertation sur la Seconde Guerre Mondiale
Par cecilecpn • 25 Mars 2017 • Dissertation • 2 133 Mots (9 Pages) • 3 472 Vues
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Références du devoir Matière : prépa IEP bordeaux, histoire Code matière : 016400 N° du devoir : 5 Si devoir de langue, préciser : LV1, LV2, LV3 : Temps passé : 4h | Coordonnées de l'inscrit Indicatif Cned : Nom : Campano Prénom : Cécile Adresse électronique (mèl) : [email protected] |
Note : Nom du professeur correcteur : Observations du professeur : |
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« La Seconde guerre mondiale : guerre d'anéantissement » « Je n'ai à vous offrir que du sang, de la sueur et des larmes » ; telle est la réalité de la seconde guerre mondiale pour le premier ministre britannique Winston Churchill en 1940. De fait, ce conflit qui débute en 1939 est motivé, contrairement à la première guerre mondiale, non plus par la reddition de l'ennemi mais par son anéantissement total. Véritable « guerre mondiale », cette logique s'inscrit dans chaque tête, déportant le conflit d'Europe jusqu'en Asie pacifique, mobilisant des forces multinationales. Cette guerre de mouvement, technique et industrielle aboutit à un bilan terrible à la fin du conflit en 1945 : 55 millions de morts. L'ampleur des pertes humaines et des destructions matérielles illustre l'exacerbation de la violence qui caractérise ce conflit motivé par des causes idéologiques : d'exclusion puis d'internement jusqu'à l'extermination, plusieurs catégories de populations ont été persécutées comme les Juifs et les Tziganes. Comment les idéologies racistes ont-elles motivées la guerre planétaire la plus meurtrière de l'histoire ? La seconde guerre mondiale est déclenchée par l'expansionnisme du régime nazie, dont l'idéologie raciste s'oppose à une idéologie pacifique du monde ; défendre cette vision de paix provoque la mondialisation du conflit face à la volonté d'anéantissement nazie. L'ampleur des violences provoque de graves conséquences tant scientifiquement que humainement.
La seconde guerre mondiale est une guerre qui oppose deux idéologies différentes. En Allemagne, Hitler devient chancelier en 1933 et fonde le IIIeme Reich qui s'appuie sur une politique nazie xénophobe et notamment antisémite. Cette idéologie théorise une hiérarchie au sein des population considérant la « race aryenne », les blonds aux yeux bleus, comme supérieur, tandis que les Juifs, les Tziganes, les handicapés et les homosexuels sont rejetés et considérés comme parasites de la société. Or cette idéologie raciste a une portée expansionniste : en effet un des points de cette logique repose sur le « Mein Kampf », c'est à dire la notion d'espace vital nécessaire aux races supérieures qu'il faut étendre ; cette expansion repose sur la lutte contre le « judéo-bolchévisme », et nécessite donc sa destruction complète. Ainsi l'idéologie nazie, soutenue dans le cadre la guerre par les pays de l'Axe (Allemagne, Italie, Japon réunis par le pacte tripartite de 1939), est poussée vers l'anéantissement de l'ennemi. Cette idéologie s'oppose au courant pacifique qui, depuis la fin de la première guerre mondiale, a dans de nombreux pays occidentaux tel que la France ou le Royaume-Uni placé une idéologie antimilitariste au cœur des politiques étrangères, débouchant par exemple sur la création de la Société Des Nations le 28 juin 1919. L'invasion de la Pologne provoque le 3 septembre la déclaration de guerre de la France et le Royaume-Uni à l'Allemagne. Si les Alliés (France, Royaume-Uni, Etats-Unis) ont alors une logique d'anéantissement de l'ennemi, ils prônent toutefois une notion de « guerre juste » : en effet, ils se battent au nom des valeurs de libertés, de démocraties et des droits de l'homme outrepassés par la politique nazie. La seconde guerre est donc une guerre d'idéologie, définissant de nouveaux enjeux : l'anéantissement de l'ennemi fait alors des civils les nouvelles cibles de l'expansionnisme allemand et japonais. Les Einsatzgruppen, des unités de polices politiques militarisées du IIIeme Reich, ont le projet de « remodelage démographique » et massacrent les élites ainsi que les déportés juifs après la victoire militaire d'un territoire, et des viols sont causés massivement, symbolisant la domination sur l'ennemi. Cela participe à l'assujettissement des civils qui sont soumis à des restrictions, des déportations de main d’œuvre, des périodes de terreurs, de répressions politiques et de déportations raciales. Les bombardement sont également un moyen de toucher massivement les civils et pleuvent dans les deux camps : en 1940, le sud de l'Angleterre est bombardé ; en 1944, ce sont des villes allemandes qui sont touchées.
La seconde guerre mondiale reste, jusqu'en 1941, concentrée en Europe centrale. L'expansionniste allemand provoquant l'annexion de la Sarre en 1935, l'Anschluss en 1938 et les Sudètes est tout d'abord accepté comme « droit des peuples » et par peur de la menace d'une nouvelle guerre. Toutefois l'annexion de la Tchécoslovaquie et de la Bohème et Moravie est une violation des accords de Munich de 1939 et dévoile le simple impérialisme nazie contraire au droit international. L'URSS envahit les Pays Baltes et la Finlande tandis que l’Allemagne sort de l’invasion de la Pologne victorieuse, dont le nord est alors rattaché au Reich. En mai 1940, le Danemark, la Norvège, les Pays-bas, la Belgique et la France ne peuvent qu'observer leur défaite : la Wehrmacht est à Paris le 14 juin 1940. L'année 1941 marque le tournant mondialiste de la seconde guerre mondiale. En effet tous les continents s'en trouvent impliqués : Europe, Afrique, Asie et Amérique. De fait, les forces italiennes fascistes attaquent l’Égypte, pays sous influence britannique, et l'Allemagne vient en aide à son allié italien par l'envoi de troupes, les « Afrikakorps de Rommel ». L'expansionnisme allemand se diffuse en Europe et sont envahis la Grèce, la Libye et la Yougoslavie. Le 22 juin 1941 est mise en œuvre l'opération Barbarossa ; 3 millions de soldats allemands se retourne contre leur allié d'hier, l'URSS, dans une lutte contre le communisme qui leur permet un accès à de nombreuses populations juives, par exemple ukrainienne. En parallèle a lieu la guerre sino-japonaise dans le Pacifique : le Japon qui mène une politique expansionniste envahit en 1910 la péninsule de la Corée, en 1931 la Mandchourie, en 1937 une large partie du littoral chinois et en 1940 l'Indochine. Le pacte tripartite, signé le 27 décembre 1940, qui allie le Japon à l'Allemagne nazi et l'Italie fasciste, augmente les risques de conflits entre les colonies américaines (les Philippines et Hawaï) et le Japon : de fait le 7 décembre 1941 la base américaine Pearl Harbor est attaqué par les forces militaires japonaises. Les États-Unis entrent en guerre, qui peut alors être qualifiée de mondiale.
La mondialisation de la guerre décuple la violence militaire déjà immense, dans le sillage de la grande guerre. Les armées sont plus importantes qu'elles n'ont jamais été avec 9,5 millions de soldats allemands et 3,5 millions de soldats américains : l’expérience sociologique est massive. C'est également une expérience de durée pour les soldats engagés dans des batailles acharnées qui durent des mois : bataille de Stalingrad, de Monte Casino, débarquement à l'Ouest... L’extrême brutalité du sort des prisonniers confirme la radicalisation de la violence militaire de la guerre totale. De fait les prisonnier sont soumis à des mauvais traitements, sont massacrés, épuisés au mépris des règles de droit international définis à Genève en 1929 : deux tiers des prisonniers soviétiques et la moitié des prisonniers allemands décèdent lors de la guerre. Ces violences sont d'autant plus intenses qu'une course technologique s'est engagée dans chaque alliance pour inventer de nouvelles armes capables d'anéantir plus vite, plus efficacement l'ennemi. Ainsi l'utilisation des chars et des portes avions est complété par les nouvelles fusées V2 allemandes. Dans une lettre datée du 2 août 1939, Einstein explique au président des États-Unis, Roosevelt, que les allemands effectuent des recherches sur la fission nucléaire ; en réponse à cela Roosevelt met en place en 1943 le projet Manhattan qui a pour objectif de valider la réalisation d'une bombe atomique. Le 16 juillet 1945 lors d'un test la première bombe atomique explose. Le conflit, bloqué par l'acharnement des japonais après la capitulation allemande le 8 mai 1945 et la perte de nombreuses îles de son archipel, se dénoue avec le bombardement atomique et l'anéantissement des villes japonaises Hiroshima le 6 aout 1945 et Nagasaki le 9 aout 1945. Cette guerre idéologique, la première mondiale, aboutit à un bilan terrible dans de nombreux domaines, notamment humains. De fait la guerre est marquée par le génocide des Juifs et des Tziganes qu'elle a engendré. L'idéologie d'exclusion des juifs met en place, dès les années 30, une politique d'épuration en plusieurs étapes. Tout d'abord la mise à l'écart de la vie civile s'illustre notamment par les lois de Nuremberg de 1935 et de nombreux assassinat lors de la « nuit de cristal » du 9 novembre 1938. Le début de la guerre en Pologne place de grands foyers de peuplements juifs sous la domination allemande : alors le processus s'intensifie avec internement des juifs dans des camps de concentration et des ghettos. Les conditions de vie misérables causent la mort de 20% des internés. Le processus se radicalise ensuite par l'invasion du territoire soviétique. Les premiers massacres de masse et les exterminations industrielles se mettent en place lors de l'opération Barbarossa du 22 juin 1941. En effet les Einsatzgruppen sont chargés de l'élimination des « ennemis de l’intérieur » : les responsables soviétiques, les juifs et les Tziganes. Les exécutions méthodiques révèlent un résultat effrayant : 1,5 millions de mort. Or les exécutions restent encore trop lente aux yeux des nazis qui mettent alors en place la solution finale et les camps d'extermination. En octobre 1941 est crée le premier centre de mise à mort à Belzec ; et le 7 décembre 1941 a lieu le premier gazage dans un camion à Chelmo. En janvier 1942 la conférence de Wannsee organise l'acheminement des juifs de tous les pays occupés vers des camps d'extermination à Chelmno, Belzec, Sobibor, Treblinka, Majdanek et Auschwitz-Birkenau. L'extermination des juifs s'apparente alors à un processus industriel, une sorte de travail à la chaîne. En 1943 sont acheminés les juifs des Balkans et d'Italie ; en 1944 ce sont les juifs de Hongrie et des derniers ghettos. Le bilan est terrible : 10 millions de morts dont 6 millions de juifs et 240 000 Tziganes. Ces génocides sont le symbole de la guerre d'anéantissement : même les restes doivent disparaître d'où le secret de la solution finale et la destruction des camps à la fin de la guerre. La seconde guerre mondiale résulte donc d'un affrontement idéologique entre deux puissances inconciliables : les forces de l'Axe, l'Allemagne, l'Italie et le Japon qui ont une idéologie raciste et les Alliés, la France, le Royaume-Uni et les Etats-unis, défendeurs des droits et libertés. La politique d'expansion des forces de l'Axe déportent le conflit initialement à l'échelle européenne au monde entier. Le bilan est alors terrible : le génocide des juifs et des Tziganes, l'invention de la bombe nucléaire montre un monde radicalisé par la violence dans une logique d'anéantissement de l'autre. |
La Seconde Guerre mondiale
Doc. 1 image interactive l'expansion allemande dans les balkans en avril 1941.
Doc. 2 Les civils au centre du conflit
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- Histoire - Géographie
L’historien et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale
- Gabrielle Pichon
- 11 Fév 2020
À lire dans cet article :
L’historien et la mémoire de la seconde guerre mondiale en France est un sujet d’histoire au programme de terminale peut tomber aussi bien en majeure qu’en mineure. Dans les deux cas, il vous sera demandé de traiter le sujet par le biais d’un questionnement (c’est-à-dire une problématique), de développer vos arguments de réponse et de conclure – on veut une réponse définitive !
Alors, comment faire pour y répondre ? Gardez bien en tête les trois secrets : vous devez mobiliser vos connaissances (savoir), contextualiser votre argumentaire (comprendre) et avoir de l’esprit critique envers le sujet et les potentiels documents (s’adapter).
Savoir : dates, personnes, définitions et œuvres clefs sur l’histoire et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale
Il s’agit de montrer que vous avez appris votre cours. Mais attention – ce n’est jamais suffisant d’apprendre par cœur, il faut également comprendre (2) et savoir s’adapter (3). Surtout, n’apprenez pas tout : il vaut mieux très bien maîtriser quelques bons exemples, que de faire une récitation. La qualité avant la quantité !
Dates clefs sur l’histoire et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale
- 1939-1945 : seconde guerre mondiale
- 1945-1946 : procès de Nuremberg jugeant les dignitaires nazis
- 1947 à 1953 : lois d’amnistie de collaboration (oubli par prescription des faits commis par les collaborateurs)
- 1958 : retour du Général de Gaulle au pouvoir
- 1960 : édification d’une grande croix de Lorraine au Mont Valérien, mémorial d’unité
- 1961 : concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD)
- 1961 : procès d’Eichmann en Israël, haut fonctionnaire du IIIème Reich, officier nazi et responsable logistique de la solution finale. Il a été condamné à mort puis exécuté en 1962 à Ramla.
- 1967 : guerre des 6 jours, oppose Israël à l’Egypte, la Jordanie, la Syrie et le Liban
- 1973 : guerre du Kippour, oppose Israël à l’Egypte et la Syrie
- 1974 : le milicien Paul Tourrer (?) est gracié par Pompidou
- 1987 : condamnation de Klaus Barbie, étant à la tête de la gestapo lyonnaise
- 1990 : loi Gayssot interdisant le négationnisme
- 1992 : construction d’un Centre d’Histoire de la Résistance et de la Déportation à Lyon
- 1993 : journée de la commémoration des persécutions racistes et antisémites
- 1994 : élévation d’un monument à la mémoire des victimes de la rafle du Vel d’Hiv (vélodrome d’hiver, place des Martyrs)
- 16 juillet 1995 : repentance officielle de la France par Jacques Chirac et reconnaissance de la responsabilité dans la déportation des juifs
- 1997 : condamnation de Maurice Papon à 10 ans de prison pour la déportation de 1600 juifs
- 2000 : indemnisation des orphelins de la Shoah par l’Etat français
- 2005 : construction du Mémoriel de la Shoah (Paris, Marais)
Personnages clefs sur l’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale
Il faut absolument connaître certains personnages importants de cette époque pour traiter n’importe quel sujet sur l’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale. Par exemple, le général de Gaulle , chef de la France Libre et de la résistance française depuis Londres est un personnage incontournable. Il a notamment contribué à la libération de la France à l’issue de la seconde guerre mondiale et a gouverné la France de 1958 à 1962.
Le général Pétain est resté à la tête du régime de Vichy, président de la France occupée par les nazis, condamné à mort en 1945 puis à perpétuité au regard de son âge et de ses exploits lors de la première guerre mondiale. Il sera emprisonné puis enterré sur l’île d’Yeu, où sa tombe est régulièrement fleurie.
Plusieurs intellectuels peuvent également illustrer de nombreuses dissertations sur le sujet de l’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale. Robert Aron est un auteur d’ Histoire de Vichy , un ouvrage justifiant la politique vichyssoise. Robert Paxton fut le premier historien américain à affirmer que le régime pétainiste était à l’initiative de la déportation de 76000 juifs. Il refuta ainsi la théorie du glaive et du bouclier de Robert Aron. Simone Veil est une rescapée des camps, magistrate, ministre et députée européenne. Elle a porté la voix des victimes des camps dans les plus hautes sphères politiques. La loi Veil, votée en 1974, légalise l’interruption volontaire de grossesse (IVG, avortement).
D’autres figures ont joué un rôle très important dans l’histoire et la mémoire de la seconde guerre mondiale. C’est le cas de Georges Pompidou , président de la France de 1963 à 1974 qui a gracié Paul Tourrer en 1974. Ce dernier fut ensuite condamné à perpétuité en 1994 avant de décéder en 1996. C’est le seul français condamné pour crime contre l’humanité. Raul Holberg , un historien américain auteur de La Destruction des Juifs d’Europe en 1961 , fut le premier historien à décrire la Shoah sous tous ses aspects. Jacques Chirac , enfin fut le premier président à avoir fait acte de repentance à Auschwitz Birkenau en 1995 au nom de la France.
Termes clefs sur l’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale
Il faut garder plusieurs termes à l’esprit en traitant une dissertation sur l’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale. Sachez ce que signifie le résistancialisme. C’est un terme d’Henri Rousso qui illustre l’idée d’une France unanimement résistante. Il faut également connaître le mythe du glaive et du bouclier par Raymond Aron. L’ attitude attentiste est également un terme important. La démythification propose une lecture inédite du rôle de Vichy. La Shoah est un terme hébreu signifiant ” catastrophe ” et désignant l’extermination génocidaire de 6 millions de juifs durant la seconde guerre mondiale. Le négationnisme est un courant de pensée niant, contestant ou amoindrissant la Shoah. L’hypermnésie est l’exaltation de la mémoire, volonté excessive de se remémorer son passé.
Œuvres clefs à connaître sur l’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale
L’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale est un sujet qui fait appel à de nombreuses références culturelles à connaître pour le bac. On citera notamment le Chagrin et la Pitié, un documentaire de Marcel Öphuls sorti en 1971 qui change la vision résistancialiste à travers la compilation d’archives de guerre et de témoignages. On pourrait penser aussi à Lacombe Lucien, film sorti en 1974 qui montre le parcours d’un français hésitant à rejoindre les vichystes. Papy fait de la résistance, film également devenu célèbre, de 1983 ou encore la Shoah, un documentaire de 9h 1/2 réalisé par Claude Lanzmann qui compile des témoignages de personnes nazies, résistantes et neutres.
Comprendre : Contexte pour la problématique sur l’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale
Le mythe résistancialiste.
A l’issue de la seconde guerre mondiale en 1945 et d’une brève ère de ” purge ” à l’avantage des vainqueurs de la France Libre et des communistes, les collaborateurs sont condamnés en masse. Le procès de Nuremberg de 1945, jugeant les dignitaires nazis, symbolise légalement la fin de leur pouvoir. Néanmoins, toutes les sanctions ne sont pas prononcées au tribunal : c’est aussi le temps des vengeances personnelles, du rasage des cheveux des femmes ayant eu des relations avec l’occupant, des meurtres non jugés. Pour éviter l’escalade d’une haine et la fracture sociétale, le Général de Gaulle alors au pouvoir décide d’unir la France sous un seul et même mythe résistancialiste. Ce courant prétend que l’ensemble des français avait contribué à la libération du pays, encouragé par les lois d’amnistie qui désengorgent les prisons. Le régime pétainiste trouve aussi ses justifications dans l’idée du ” glaive et du bouclier “, théorie de Raymond Aron censée réhabiliter l’intérêt de Vichy. L’époque gaulliste a pour but d’apaiser les consciences et de pacifier une population divisée.
Le réveil de la mémoire
Néanmoins, la mémoire de la Shoah se réveille sous divers aspects au début des années 60. Tout d’abord, le procès extrêmement médiatique d’Eichmann – responsable logistique de la solution finale – en Israël en 1961 permet de clamer l’horreur qu’étaient véritablement les camps de concentration et d’extermination. En découle une vague de procès de dignitaires nazis ou collaborateurs de haut rang (Klaus Barbie, Maurice Papon…) permettant de retracer de manière objective les exactions commises. Cela est enrichi par un travail d’archive conséquent, conduit conjointement par des artistes (le cinéaste Marcel Öphuls avec Le Chagrin et la Pitié, le cinéaste Claude Lanzmann avec Shoah) et des historiens comme Robert Paxton, réfutant le mythe résistancialiste. Par ailleurs, Israël prend un rôle de plus en plus conséquent à la suite de sa victoire des guerres de 6 jour et du Kippour, lui permettant d’insister internationalement sur la réalité que fut la Shoah pour les juifs.
La prise de responsabilités
Cette démythification et la réhabilitation d’une mémoire collective et juive a deux conséquences principales : d’une part, la reconnaissance par les états de leur responsabilité dans les crimes de guerre et, de l’autre, la montée du négationnisme. C’est ainsi que le 16 juillet 1995, le président français Jacques Chirac reconnait officiellement le rôle de la France dans la déportation des juifs, ce qui sera suivi par la construction d’un mémoriel pour la Shoah à Paris en 2005 et de l’indemnisation des orphelins de la Shoah en France. Face aux individus niant l’existence de la Shoah, la loi Gayssot votée en 1990 condamne le négationnisme.
De nos jours, la politique mémorielle a pour objective de montrer, avec nuance, la volonté française d’unifier la nation sous un mythe résistancialiste commun et les efforts constants du pays pour reconnaître sa responsabilité dans les crimes commis.
Quelques exemples de problématique sur l’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale
Quelle évolution de la politique mémorielle française à l’issue de la seconde guerre mondiale ?
Dans quelle mesure la politique mémorielle française a-t-elle reconnu les crimes perpétrés lors de la seconde guerre mondiale ?
En quoi la politique mémorielle française de la seconde guerre mondiale s’est-elle heurtée à une opposition résistantialiste et négationniste ?
S’adapter : utiliser les exemples avec pertinence selon les sujets
La grande vadrouille : film français très populaire sorti en 1966 avec notamment Louis de Funès. Il décrit l’épopée de deux individus sous la France occupée durant la seconde guerre mondiale.
Exemple d’utilisation: le mythe résistancialiste, après la seconde guerre mondiale, exalte la mémoire des résistants français et l’idée, factice, d’une France unanimement liguée contre l’occupation nazie. Les discours politiques rejoignent la culture populaire comme le montre La Grande Vadrouille, film culte de 1966 qui dépeint les aventures rocambolesques de français sous le régime de Vichy. Permettant de traiter avec humour cette sombre période, elle traduit une volonté sociale de rejeter, par la moquerie, le régime pétainiste et l’affiliation des français à celui-ci.
Procès d’Eichmann : en 1961, Adolf Eichmann est jugé en Israël (le lieu étant important !) après son extradition d’Amérique du Sud.
Exemple d’utilisation: Le réveil de la mémoire se fait notamment à travers le témoignage de victimes de la Shoah, pouvant prouver par leur incarnation et récits toute l’horreur des camps d’extermination. En 1961 en Israël, le procès d’Adolf Eichmann, haut dignitaire nazi responsable de la logistique des camps, ouvre la parole des juifs déportés. Très médiatisé et symbolique, son procès permettra ainsi la description minutieuse de la solution finale et donnera un visage à celle-ci. En ce sens, le mythe résistancialiste est lentement déconstruit par l’ensemble des témoignages à son encontre.
16 juillet 1995 : Jacques Chirac, alors président de la France, reconnait la responsabilité de l’Etat dans la déportation des juifs lors de la seconde guerre mondiale.
Exemple d’utilisation: La fin du siècle est marquée par une forte volonté politique de reconnaître les responsabilités des états dans la seconde guerre mondiale et, plus particulièrement, dans la Shoah. En 1995, le président Jacques Chirac reconnait ainsi la responsabilité de la France dans la déportation des juifs, à l’occasion de la commémoration du 53ème anniversaire de la Rafle du Vel d’hiv. Son discours marquera une rupture importante avec les mythes résistancialistes auparavant véhiculés par l’Etat.
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