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Méthodo en science politique

Du soutien méthodologique aux étudiants à l’apprentissage de la construction d’une réflexion épistémologique du jeune chercheur en science politique.

La dissertation: la conclusion

En science politique, la conclusion, obligatoire, est plutôt courte (environ 10-15 lignes).

Elle est principalement constituée d’un rappel des principaux arguments déployés dans le développement. Il ne s’agit pas pour autant d’une répétition des titres et sous-titres donnés aux parties constituant le développement.

Ensuite, en guise d’ouverture, il est coutume de mentionner un ou deux enjeux connexes au sujet ou à l’une des thématiques abordées au cours de la dissertation: pour montrer à la fois l’intérêt d’avoir mener une réflexion sur le sujet donné, et pour souligner l’intérêt à continuer cette réflexion, ou à l’appliquer à d’autres secteurs, ou souligner le rôle d’un acteur abordé rapidement dans le présent travail.

Ex 1: Si le sujet porte sur un pays, s’intéresser à un autre pays en soulignant l’intérêt de la comparaison entre les deux pays.

Ex 2: Si le sujet porte sur les instances de socialisation durant l’enfance et l’adolescence, construire l’ouverture en soulignant l’intérêt de l’étude du rôle d’autres instances à l’âge adulte, ou la diminution des instances dites “classiques”.

Prendre le temps de construire la conclusion est important: ce sont les dernières lignes qui produiront à votre lecteur sa dernière impression.

Gardez suffisament de temps pour écrire votre conclusion, sous peine de ne pas avoir le temps d’en finir la rédaction.

Gardez du temps également pour relire l’ensemble de votre travail (cf. article sur l’importance de la relecture )

Augmenter son niveau de langue(s) étrangère(s)

Bien souvent, les étudiants, notamment avant la troisième année de licence, voire le master 1, pratiquent peu de langues étrangères. Ce n’est pas avec 1h30 ou 1h45 de cours de langue par semaine en licence dans une université française que les étudiants progressent sensiblement en langue étrangère.

Le but de cet article n’est pas de blâmer l’enseignement des langues dans l’université française dans les filières où les étudiants n’étudient pas les langues de manière centrale. L’objectif de l’article est bien de donner des clés pour que chacun puisse améliorer son niveau de langue de manière autonome, et ce quelque soit la langue.

Pour augmenter son niveau de langue, il faut pratiquer cette langue, pour se faire il existe plusieurs solutions, qu’il est conseillé de combiner:

– Parler cette langue dès que vous le pouvez: avec des natifs, ou d’autres personnes qui parlent cette langue;

– Ecouter des chansons en langue originale, en faisant un travail de traduction des paroles, pour apprendre du vocabulaire et intégrer la prononciation des mots (et les accents).

– Lire la presse en langue originale, de préférence sur des sujets variés, en prenant en note sur un carnet de vocabulaire, les mots qui vous sont inconnus en notant leur traduction après une recherche dans un bon dictionnaire.

– Ecouter la radio ou podcaster les émissions radio de votre choix, en les réécoutant jusqu’à les comprendre avec précision. (ex: les émissions de la BBC, qui permettent d’entendre des accents anglais très variés, en s’intéressant à des nombreuses culture au travers des émissions portant sur le voyage, l’actualité internationale, etc.). L’avantage du podcast étant que vous pouvez écoutez l’émission quand vous le voulez, et il est relativement facile d’intégrer l’écoute d’une émission dans sa journée, par exemple durant son temps de trajet quotidien.

– Regarder la télévision en langue originale. Si vous aimez regarder des films ou des séries, il est possible de mettre dans un premier temps des sous-titres dans votre langue maternelle, puis dans un deuxième temps dans la langue originale, et finalement supprimer les sous-titres.

– Intégrer l’usage de cette langue à votre quotidien (en vous forçant à penser/parler par moment dans cette langue).

– Lire différents types d’écrits: ce qui vous tombe sous la main (publicité, magazine, etc.), votre livre préféré en langue originale, des recettes de cuisine, des romans, des articles scientifiques, etc.

Dans l’idéal pour augmenter rapidement votre niveau de langue, il est recommandé de pratiquer cette langue au moins une heure par jour quotidiennement.

Selon quelle langue vous souhaitez parler, il est important d’avoir conscience du niveau de langue avec lequel vous vous mettez en contact (langue de niveau populaire, langage soutenu, accent, etc.). Plus vous êtes en contact avec une langue et sa culture, plus vous la maitrisez et vous vous l’appropriez.

Ainsi, pas besoin forcément d’aller vivre à l’étranger pour pratiquer une autre langue !

La dissertation : l’introduction

La longueur de l’introduction dépend des disciplines étudiées (ex: en droit l’introduction est censée faire 1/3 de la taille totale du devoir). En science politique, il n’y a pas de règle spécifique concernant cette longueur.

L’introduction doit comporter un certain nombre d’éléments, sous peine d’être incomplète. Ce type d’erreur est susceptible d’influencer fortement la qualité du travail réalisé.

– Une phrase d’accroche : elle sert à introduire le devoir. Elle peut faire mention d’un fait d’actualité qui vous parait être une illustration ou participer à la réflexion sur le sujet du devoir que vous avez à traiter. Si la dissertation porte sur un sujet “classique”, vous pouvez commencer votre devoir en mentionnant qu’il s’agit d’une notion classique en science politique (en expliquant pourquoi). La phrase d’accroche est conçue à la fin du travail sur brouillon de l’introduction et du plan de votre devoir, sous peine de ne pas être en phase avec ce que vous allez dire par la suite dans votre écrit.

– La définition de TOUS les termes du sujet : d’abord séparément, puis ensuite vous effectuez la mise en perspective du sujet en vous interrogeant sur le lien entre les différents éléments que vous venez de définir. Ce travail est à effectuer à l’étape du travail sur brouillon, mais aussi et surtout dans le corps de l’introduction, afin de faire comprendre à votre lecteur que les mots que vous employez ont un sens précis, afin qu’il puisse adopter le même langage que vous et ainsi vous comprendre.

– Si le sujet implique des limites temporelles et/ou géographiques, vous devez les mentionner en introduction , en tentant d’expliquer pourquoi ces limites ont été choisies ainsi. Et ce afin de démontrer que vous avez compris l’intérêt du sujet.

– La problématisation : en vous appuyant sur la définition des termes du sujet et leur mise en relation, vous essayez de mettre en exergue l’enjeu central, le paradoxe qui est contenu dans le sujet. Ce travail de problématisation dépasse la simple reformulation du sujet de dissertation sous une forme interrogative. La forme interrogative ou affirme de la problématique n’est pas importante en soi. Votre travail est de révéler et mettre en perspective ce qui se cache derrière le sujet et montrer l’existence d’un “problème”, lieu de tensions, que vous devez expliquer en une ou plusieurs phrases de manière plutôt synthétique. Il s’agit de l’étape la plus importante de la dissertation après la définition des termes du sujet. A la lecture de la problématique, le lecteur avisé sait si vous avez ou non compris le sujet de la dissertation.

– La présentation du plan de votre dissertation : il s’agit d’annoncer à votre lecteur les étapes que vous allez suivre pour résoudre le “problème”, pour qu’il suive plus facilement la démonstration argumentée que constitue le corps du travail de dissertation.

L’importance de la relecture

Il est conseillé de faire plusieurs relectures de son travail, et quand cela est possible demander à un tiers de relire le travail réalisé.

Dans le cas des deux premières relectures (sur le fond et le forme), je vous conseille de lire à voix haute (ou à voix haute dans votre tête) de manière à entendre une voix lire votre écrit, afin de mieux repérer ce qui peut être amélioré et les erreurs qui peuvent encore exister à ce stade de votre travail.

Une manière de corriger au mieux son travail, est de diviser ce temps de relecture en vous vous intéressant d’abord au fond (ce qui peut vous amener à faire évoluer des phrases entières), puis ensuite à la forme (les changements seront plus petits). Cette méthode permet de faire un travail de correction finale plus efficace et plus complet.

• La première relecture : la relecture sur le fond

Cette relecture est focalisée sur le fond de votre propos, sur son sens.

Il s’agit de porter son attention sur le sens des mots que vous employez et sur le sens des phrases choisies. Votre attention doit être centrée sur l’adéquation entre l’idée que vous avez en tête et la manière dont vous l’exprimez à travers des mots, des expressions, des phrases.

Il ne s’agit pas d’une relecture qui se focalise sur le style, mais qui vise à vérifier que les idées que vous souhaitez transmettre sont compréhensibles. Tous les mots ont un sens et une histoire, il est donc essentiel de penser au sens des mots que l’on choisit d’employer.

Cette relecture peut être l’occasion : de raccourcir des phrases trop longues (plus de trois lignes) ou de les scinder en plusieurs phrases, d’éviter des contre-sens, d’ajouter des phrases pour permettre une meilleure compréhension de vos propos, de supprimer des mots ou des expressions qui n’ont pas de sens…

• La deuxième relecture : la relecture sur la forme

De manière complémentaire à cette première lecture focalisée sur le fond, il convient de porter son attention dans un second temps sur la forme.

Il s’agit de lire les phrases en portant son attention sur l’orthographe et la grammaire des mots.

Pour éviter les erreurs les plus courantes, il est possible de garder à l’esprit des structures grammaticales pour analyser les phrases rédigées comme celles-ci:

• Orthographe des noms propres
• Singulier/pluriel
• Masculin/féminin
• Sujet/verbe
• Accord nom, adjectif, verbe (singulier/pluriel)
• Temps des verbes

Cette étape peut être réalisée partiellement à l’aide de la fonction de correction orthographique du logiciel de texte utilisé lors d’un travail à l’ordinateur. Cependant, j’ai pu constater qu’une majorité d’étudiants ne semblait pas utiliser cette fonction de correction dans leur logiciel de texte. J’encourage donc chacun à savoir si cette fonction est active selon la version du logiciel de texte utilisée.

Pourtant, il faut garder à l’esprit que même avec un logiciel de texte comportant un correcteur orthographique, le logiciel n’arrive pas à corriger toutes les erreurs d’un texte. La lecture individuelle et par un tiers est donc un moyen de pallier ce manque.

• La relecture par un tiers

La relecture à un tiers est possible, sauf dans le cadre d’examen sur table où les règles institutionnelles l’interdissent.

Cette étape est importante qu’il s’agisse d’un résumé de texte dans le cadre d’un exercice de première année à l’université en science politique, qu’il s’agisse d’un dossier d’enquête de troisième année, d’un chapitre de mémoire ou d’un article de recherche…

Cette étape est vivement conseillée de surcroit pour les personnes dyslexiques et les personnes dont la langue de rédaction n’est pas la langue maternelle.

Il s’agit pour l’auteur de s’assurer qu’il est compréhensible par quelqu’un d’autre que par lui-même.

En envoyant votre écrit à un tiers, assurez-vous de disposer du délai nécessaire pour la réalisation de cette étape avant la remise du travail finalisé.

Selon la demande de l’auteur et selon les compétences de la tierce personne, cette dernière peut effectuer une relecture de fond, de forme ou réaliser les deux types de relecture, ainsi qu’une relecture critique d’un point de vue scientifique (demande de précision de certains aspects de l’argumentation par exemple).

Il est toujours intéressant de faire relire son travail, même par des personnes n’ayant pas fait d’études ou n’étant pas des spécialistes de science politique.

En général, c’est une étape qui se révèle être riche en échanges constructifs.

De l’importance d’identifier l’auteur du texte étudié

La première chose à réaliser, avant même la lecture du texte que vous avez à étudier, c’est de chercher qui est/sont l’auteur/les auteurs du texte. La deuxième partie du travail d’identification de l’auteur se réalise ensuite au cours de la première ou deuxième lecture du texte.

• Pourquoi et pour quoi ?

L’auteur du texte exprime un point de vue, peut importe la forme et le style du texte, en fonction d’un statut, c’est-à-dire d’une position dans la société. Certaines personnes peuvent avoir plusieurs statuts: chercheur, expert financé par une structure publique ou privée, militant, politicien, journaliste, intellectuel, etc.

En général, l’auteur ne met en avant qu’un seul de ses statuts, il est donc essentiel de faire une recherche complémentaire pour essayer de savoir si la personne ne cumule pas plusieurs statuts (identifier lesquels) pour mieux pouvoir situer et comprendre les propos qu’elle tient.

Il convient donc d’identifier de statut que l’auteur met en avant pour présenter son propos (cela peut être mentionné dans le texte, et cela figure très certainement à côté de la signature du texte), statut qui aide la personne à asseoir la légitimité de son propos. Cette recherche doit être faite dans le texte même (généralement dans l’introduction, ou lors de la signature du texte) (étape 1), mais également et en parallèle sur Internet (de préférence croiser plusieurs sources) (étape 2).

Selon mon expérience d’enseignante, une grande partie des étudiants en début de cursus ne réalisent que la première ou que les deux premières étapes. La suite de l’explication peut donc leur être essentielle pour progresser davantage.

• L’auteur se positionne par rapport à des faits qu’il décrit… mais pas seulement !

Dans le texte, l’auteur décrit des faits, d’une certaine manière : cela laisse apparaitre son positionnement politique et/ou scientifique par rapport à cette réalité (étape 3). Cette étape se réalise lors de la première ou de la deuxième lecture du texte que vous réalisez.

Cette étape est essentielle et doit être réalisée rapidement au début de votre travail, car elle vous permet d’avoir une compréhension fine du texte que vous devez analyser. Repérer comment se positionne l’auteur, c’est se créer une palette d’outil que vous exploiterez ensuite si vous devez réaliser un résumé de texte ou une synthèse de texte. Ces outils sont ceux qui vous permettront de mettre en perspective (de manière critique) les propos de l’auteur. Ainsi les informations de début de synthèse ou de résumé de texte qui s’apparente à l’exemple suivant ne sont pas pertinentes, car elles n’aident pas le lecteur à mettre en perspective les propos de l’auteur.

Ex (à ne pas suivre) : Tel personne est enseignante dans telle université, elle fait partie de tel laboratoire, et ses thématiques de recherche sont les suivantes (suivi d’une énumération).

(Des exemples (à suivre) proposant des manières de présenter différents types d’auteurs feront prochainement l’objet d’articles).

• Quand l’auteur est un chercheur en sciences sociales…

Dans un article scientifique, l’auteur – en général au début du texte- décrit l’approche qu’il adopte dans le travail scientifique qu’il présente.

L’auteur se doit d’avoir des arguments scientifiques, il va donc mettre en oeuvre des méthodes scientifiques pour produire un travail scientifique, et être reconnu comme telle par la communauté scientifique (et notamment la revue dans laquelle il est publié). En général dans son texte, il se positionne également par rapport au champ scientifique car la science se développe de manière cumulative et grâce à des débats scientifiques.

En mobilisant telle ou telle explication et selon la manière de récolter et de traiter l’information présentée dans l’article, l’auteur laisse entendre la position qu’il occupe dans le champ académique. L’auteur ne fait pas nécessairement référence à l’approche qu’il mobilise, d’où la nécessité d’apprendre et de maîtriser les grandes approches et théories des sciences sociales (présentées dans vos cours magistraux et dans les manuels mentionnés dans la bibliographie du cours). Ex : une explication bourdieusienne met en avant le processus de reproduction sociale pour expliquer les parcours individuels…

Ainsi, en mettant en avant un processus plutôt qu’un autre pour expliquer un phénomène, l’auteur peut contribuer à alimenter un débat scientifique ou tout simplement (quand il n’existe pas de débat scientifique sur les aspects mis en avant par l’auteur) pour apporter des précisions nouvelles sur un processus ou un phénomène. Un auteur peut combiner des approches pour expliquer un phénomène, mais généralement une approche est dominante et il mobilise d’autres approches à titre complémentaire.

• Autres cas …

Vous pouvez avoir l’occasion d’étudier des articles de journaux ou des textes d’archives par exemple. Il convient d’identifier la source du texte étudié et d’arriver à la situer dans un contexte local ou/et national, pour arriver à situer les propos de son auteur.

(Ces autres cas feront l’objet d’articles spécifiques sur l’analyse de texte historique ou l’analyse d’article de journal).

Bonjour à tous, L’élaboration de ce blog s’appuie sur mon expérience personnelle en tant qu’étudiante, enseignante et jeune chercheuse en science politique en France.

Ce blog vise avant tout à répondre aux questions méthodologiques classiques ou plus atypiques des étudiants qui commencent leurs études en science politique (et plus largement en sciences sociales), de manière complémentaire aux cours de méthodologie dispensés à l’université.

Pour les étudiants de niveau supérieur, il s’agit de prolonger ces conseils méthodologiques par l’appui, grâce à des articles plus réflexifs et moins normatifs, au développement d’une réflexion épistémologique attendue dans le travail de recherche.

Pour les enseignants, il s’agit de proposer un espace de réflexions sur la pratique d’enseignement de la méthodologie en sciences sociales du politique.

En vous souhaitant une excellente lecture,

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Géopolitique et sciences politiques

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  sujets dissertation politique

Trouver un plan pour sa dissertation

Dans la plupart des matières, l’exercice de dissertation est redouté par les élèves, parce qu’ils s’imaginent des règles abstraites et imprécises.

En histoire, anglais, en droit, en philosophie, en encore toute autre épreuve de culture générale : vous aurez besoin d’un plan .

Les quatre techniques que vous découvrirez ci-dessous vous permettront facilement de comprendre quel type de plan est le plus adapté pour votre dissertation, et pour quelle matière il est approprié.

En d’autres termes, nous vous offrons une stratégie de guerre imparable, puisque après avoir lu notre article, vous n’aurez plus aucun problème pour structurer tous les devoirs / dissertations de toutes vos matières de toute votre vie ! Rien de moins ! 😉

Ouvrez donc bien vos yeux car ces quatre techniques vous donneront la clé pour structurer vos devoirs, donner de la cohérence à vos idées, et bien articuler les différents mouvements de votre devoir, et ce dans toutes les matières possibles.

1 er plan type : le plan progressif (la Technique du Théâtre)

Nous avons donné des noms imagés aux techniques pour trouver un plan, d’abord pour qu’ils soient faciles à identifier, mais en plus pour qu’ils soient faciles à mémoriser ! Imprégnez-vous bien de cette image que nous vous donnons dans le nom de la technique, et vous n’aurez absolument aucun mal pour vous souvenir de ce que signifie la technique.

Matières pour ce plan : Ce plan vous sera utile dans toutes les matières, et notamment pour l’explication de texte (français, philosophie, anglais, espagnol, allemand, langues étrangères, histoire…)

Nombre de parties du plan : Ce plan se construit toujours en 3 parties.

Faites fonctionner le plan : Voici comment mettre en place ce plan, et en quoi il consiste réellement. Votre sujet (que ce soit un intitulé de dissertation, juste une phrase, ou tout un texte) est en fait une pièce de théâtre .

Imaginez le tout début de la pièce : vous vous asseyez dans les fauteuils et vous contemplez la scène. Le rideau s’ouvre. Vous remarquez les décors, où les personnages sont placés, qui sont ces personnages sur la scène, comment ils s’appellent, quels vêtements ils portent, à quelle époque se situe la pièce. Ceci est votre 1 ère partie . Ce sont tous les éléments qui présentent votre sujet, qui présentent la situation.

La pièce de théâtre touche à sa fin. Et c’est maintenant l’heure du bien nommé : coup de théâtre. C’est le retournement de situation finale, « la chute », et tout prend une dimension nouvelle. Vous comprenez tout de façon nouvelle. Pensez encore une fois à votre film, votre série préférée, lorsqu’à la fin le personnage fait une révélation qui remet en cause tout ce qui se passait depuis le début : c’était resté un secret jusqu’à maintenant, mais maintenant que vous le savez, ça explique beaucoup de choses ! C’est ce secret que vous devez révéler maintenant. Ceci est votre 3 e partie . Il s’agit de tout ce que le sujet a de plus subtil et auquel on ne pense pas tout de suite, ce qui était caché depuis le tout début de votre devoir, depuis votre introduction, et qui maintenant éclate au grand jour.

Exemple pour ce plan : Le rayonnement culturel de la France depuis 1945

II. Scolarisation, urbanisation, et politique culturelle en France. – C’est l’intrigue. Quelles sont les évolutions ? Comment se déroule ce rayonnement culturel, quelles sont les relations et les interactions à l’œuvre ?

III. La société de consommation et l’évolution des mœurs. – C’est la dynamique secrète. Qu’est-ce qui se tramait depuis le début et qu’on peut enfin révéler ? Avec le recul et à la fin, on découvre que c’est toute une mentalité, tout un système de pensée, qui a changé depuis le début et qui était la dynamique cachée du rayonnement culturel de la France. C’est cela dont on se rend compte à la fin, et qui donne sens à tout ce qu’on a décrit jusqu’ici.

2 e plan type : le plan chrono-thématique (La Technique du Serpent Barbu)

Le nom « Serpent Barbu » cache ce qu’est le véritable nom de ce plan, et qui n’est autre que «  Chronos « , le Dieu du temps. Et ce n’est pas un hasard si nous avons caché le nom du Dieu Chronos ! C’est parce qu’ il faudra faire pareil dans votre copie. Chronos fut un temps représenté comme un serpent à trois têtes, et de nos jours il est parfois représenté comme un vieil homme barbu. En combinant les deux images, vous vous retrouvez en tête à tête avec un serpent barbu !

Nombre de parties du plan : 3 parties, c’est l’idéal, par défaut. Mais si ça marche mieux en 2 parties comme nous allons l’expliquer, alors foncez pour le faire 2 parties.

Démarche du plan : le plan du Serpent Barbu n’est autre que… le plan chrono-thématique ! Il s’agit donc d’un plan qui va de l’ ancien au plus récent , tout en thématisant chaque période.

Tout comme nous avons maquillé le nom du Dieu Chronos, en le remplaçant par « Serpent Barbu », vous devrez maquiller le nom de vos 2 ou 3 parties en remplaçant la période par une image forte représentative de cette période . Qu’est-ce qui caractèrise cette période ? Qu’est-ce qui fait l’essence de cette période ? Lorsque vous avez fait votre division en 3 périodes, c’est bien qu’il y a eu un changement, un tournant, dans l’histoire. Comment c’était avant, et comment c’était après ? Ce sont les réponses à ces questions qui seront vos parties !

Pour la Première Guerre Mondiale, voici ce que seraient vos parties :

Exemple pour ce plan : La puissance diplomatique de la France dans le monde de 1958 à 2007

Comme vous allez le voir, il est important pour un sujet aussi vaste de comprendre les tournants. Nous avons donc identifié 4 années charnières, c’est-à-dire les 4 années qui ont fait basculer le cours de l’histoire : 1958 – 1974 – 1991 – 2007. Parmi elles, 2 nous avaient déjà été données dans le sujet, et ce n’est bien sûr pas un hasard. Vous devez expliquer pourquoi le correcteur vous a donné ces bornes, pourquoi c’est important de commencer en 1958 et de finir en 2007. De ces années charnières, nous pouvons déduire qu’il y a eu 3 grandes périodes. Et c’est à nous / et désormais à vous de leur donner une couleur, de dire comment sont ces périodes, qu’est-ce qu’elles ont de spécial. Voici les couleurs que nous avons trouvées pour chaque période :

III. La France face à la mondialisation (1992-2007)

Attention : Ce plan du Serpent Barbu, ou chrono-thématique, ne s’impose pas / ne convient pas à toutes les dissertations d’histoire.

Par exemple si le sujet est très resserré chronologiquement, ce n’est pas utile, et dans ce cas il vaut mieux utiliser la première technique que nous vous avons présentée, celle du Théâtre. En particulier, si comme cela s’est déjà vu, le sujet tient en une seule date. Exemple : «  Sujet : L’année 1945 « .

3 e plan type : le plan dialectique (La Technique du Vieux Philosophe)

Matières pour ce plan : le Vieux Philosophe, c’est probablement celui qui vous aidera le plus dans le plus de matières différentes ! Culture générale, Questions contemporaines, Histoire, Langues étrangères, et bien sûr Philosophie (car c’est quand même eux qui l’ont inventée). Vous pourrez l’utiliser dans de très nombreux cas, et il y a en particulier UN cas où vous devez absolument y penser : dès qu’une question peut être répondue par « Oui » ou par « Non », par exemple si le sujet peut être formulé avec «  Est-ce que … ?  » → le vieux philosophe !

Démarche du plan : il s’agit tout simplement du plan dialectique . C’est donc une discussion : arguments en faveur, arguments en opposition, et solution. De manière encore plus concise, on pourrait résumer par la formule : Oui / Non / Dépassement. Mais attention, ce n’est pas aussi simple que ça en a l’air, lisez bien la suite.

Faites fonctionner le plan : En effet, il faut bien comprendre le Vieux Philosophe, sinon les conséquences pourraient être désastreuses. Historiquement, on peut faire remonter la dialectique au moins jusqu’à Platon (c’est en fait lui que l’on désigne par le Vieux Philosophe) : il s’agit alors d’une discussion. C’est comme s’il y avait 3 personnages en présence : le premier est pour telle mesure, le second est contre, et le troisième doit prendre en compte les arguments de tous et trouver la solution pour que tout le monde soit content ! Cela veut donc dire que tous les arguments sont valables, et que la discussion progresse. La troisième partie est donc très difficile puisque il faut reconnaître la pertinence de tout ce que vous avez dit jusqu’à maintenant, et résoudre des avis opposés. En somme, c’est à vous de régler les problèmes, c’est VOUS le Vieux Philosophe. Imaginez un dialogue sur le sujet improbable «  Faut-il donner le biberon ?  » :

II. Grand-Père : Donner le biberon , c’est mal pour A. cette raison évidente B. encore plus pour cette deuxième raison C. finalement et surtout pour cette troisième raison.

III. Vous-même : C’est vrai, Grand-Mère a raison, et à la fois Grand-Père a aussi raison. Dès lors, la solution c’est de bien comprendre que Donner le biberon ce n’est pas seulement une question de bien ou de mal : au-delà de tout ça il y a l’intérêt de l’humanité blablabla.

Exemple pour ce plan : Corrigé du sujet : Le Travail, facteur d’intégration ?

I. Le travail peut être encore aujourd’hui un facteur d’intégration sociale

III. L’intégration sociale doit être favorisée par une discipline souple mais régulée du travail

Attention : l’avantage, c’est que très souvent pour les dissertations de français ou de philosophie ou d’histoire ou d’autres matières, il n’y a pas besoin de faire apparaître le plan. Mais il faut tout de même annoncer le plan dans l’introduction, et en souligner l’articulation dans les transitions. Vos annonces de plan ne doivent pas être aussi brutes que nous l’avons exposé ici. Il ne faut pas que vous ayez l’air de dire quelque chose (I) et que juste après vous détruisiez ce que vous venez de dire (II) ! Nous vous rappelons que tous les arguments sont justes et le demeurent jusqu’au bout ! C’est là que réside toute la subtilité et la difficulté du plan dialectique, qui est pourtant le meilleur plan, le plus performant et le plus génial quand il est réussi ! C’est lui qui vous amènera le plus loin, c’est lui le plus classe.

→ A la fin de cet article, nous vous aidons à Trouver les sous-parties de votre plan rapidement.

4 e plan type : le plan juridique (La Technique du Flemmard dans son Hamac)

Nombre de parties du plan : 2 parties ! Seulement 2 parties, d’où notre appellation tout à fait amicale en vérité du « Flemmard », parce qu’il s’agit du seul plan qui est uniquement en 2 parties. De manière un peu plus gratifiante, on aurait pu l’appeler : « le Gars Efficace qui n’a Besoin que de 2 parties », mais on trouvait plus amusant de charrier un peu.

Démarche du plan : Dit très simplement, toute la logique de ce plan du Flemmard dans son Hamac se résume en 2 mots : « OUI, MAIS ». D’où notre appellation « du Hamac » : pensez au balancement du Hamac, très binaire : je vais d’un côté, et tout à coup je repars de l’autre côté.

Partie I. il faut bien que voir que telle mesure est bonne pour cette raison ( A ) et surtout pour cette raison ( B ).

Partie II. Toutefois, il faut faire attention. Car la raison A est vraie, mais il ne faut pas oublier que ça peut être dangereux ( A’ ). Et la raison B est aussi vraie, mais elle peut aussi être dangereuse ( B’ )

Exemple pour ce plan : Correction du sujet La Famille a-t-elle un avenir ?

I. Les racines familiales

II. Le déracinement familial comme avenir ?

→ Juste ci-dessous, nous vous aidons à Trouver les sous-parties de votre plan rapidement.

Faites des sous-parties

Pour tous les plans que nous avons vus , les sous-parties sont beaucoup plus faciles.

Sélectionnez 3 points importants que vous allez avancer. Parmi ces 3 arguments, lequel a le plus de poids ? Lequel permet de convaincre le plus votre correcteur que vous avez raison ? Ce point le plus important vous le gardez pour la fin, votre troisième sous-partie . Le second argument, qui est important mais pas tant que ça, ce sera votre deuxième sous-partie . L’argument le plus facile, celui auquel tout le monde pense et qui en fait n’est pas si fort que ça, vous l’expliquez tout de suite : c’est votre première partie .

Gardez enfin à l’esprit que toutes vos parties doivent être équilibrées ! L’idéal c’est ça :

Appliquez ces techniques pour trouver un plan rapidement et efficacement

N’oubliez pas qu’il existe d’autres plans, mais dans ces cas ils sont beaucoup plus simples et vous n’avez pas besoin de technique. C’est par exemple le cas du Commentaire de texte en Philosophie : certains professeurs préconisent le commentaire de texte linéaire, c’est-à-dire phrase par phrase, mot par mot. Dans ce cas, il vous faut juste découper le texte en 3 grandes parties équitables, et donner un titre qui résumé chaque partie.

Un dernier moyen mnémotechnique pour vous souvenir de toutes ces techniques : si vous hésitez le jour du devoir à quelle façon employer, souvenez-vous de cette petite histoire : vous êtes dans un grand théâtre à Paris (1 ère technique pour trouver un plan), la salle est comble, il y a beaucoup de gens autour de vous qui éclatent de rire, qui s’ennuient, qui papotent en attendant le début du spectacle. Soudain, le rideau se lève : horreur ! Un immense serpent doté d’une longue barbe (2 e technique pour trouver un plan) se déplace sur la scène. Toute la salle est prise de panique. Tous les spectateurs se lèvent d’un coup affolés, en se précipitant vers les sorties. Alors un vieil homme grec à sandales, s’avance péniblement vers l’estrade, le dos courbé (3 e technique pour trouver un plan). Il monte les marche, s’approche du serpent et lui crie : « Dégage ! ». Le serpent est pris de peur et s’enfuit. Quand les spectateurs se rendent compte de ce qui vient de se passer, ils sont tous extraordinairement soulagés. Un fou rire les traverse alors très vite lorsqu’ils aperçoivent que le vieil homme s’est allongé dans le hamac qui se trouvait sur l’estrade (4 e technique pour trouver un plan).

→ Comment lire plus rapidement

Une réflexion sur «  Trouver un plan pour sa dissertation  »

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Annales de Spécialité HGGSP en 2021 au bac

Cette page rassemble les annales de l'année 2021 pour l'épreuve de Spécialité - Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP) au bac général. Pour les révisions en ligne, voici 14 annales qui ont été données aux élèves dans les différents centres d'examens de la session 2021 du bac général. Tous ces documents sont basés exactement sur le même programme de cours correspondant au diplôme du baccalauréat, et sont donc officiellement de la même difficulté. Dans les cours particuliers et le soutien scolaire on travaille souvent l'épreuve de Spécialité HGGSP avec ces annales et surtout celle tombée en Métropole. Les sujets "Zéro" permettent d'accéder à des exemples d'exercices ou de questions qui pourraient être attendus lors des épreuves.

Session normale ou principale

Amérique du Nord 1 Sujet

Amérique du Nord 2 Sujet

Asie 2 Sujet

Centres Etrangers Afrique 1 Sujet

Centres Etrangers Afrique 2 Sujet

Métropole Candidat libre 1 Sujet

Métropole Candidat libre 2 Sujet

Métropole France 1 Sujet

Métropole France 2 Sujet

Zéro 1 Sujet

Zéro 2 Sujet

Zéro 3 Sujet

Seconde session (épreuve de remplacement)

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La justice et le droit

La société.

Accueil > Les meilleures copies 2017

Les meilleures copies 2017

Commenter un extrait de L’Éducation sentimentale de Flaubert, évoquer les débuts de la Ve République ou encore comparer certains régimes totalitaires… Ce sont quelques-uns des sujets sur lesquels les prétendants à l’entrée à Sciences Po ont dû plancher cette année lors des épreuves écrites. Certains ont brillamment réussi cette épreuve. En exclusivité, voici leurs plus belles copies.

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TOP 65 Des Plus Grands Sujets de Dissertation Politique

Être étudiant nécessite la rédaction de nombreux articles de recherche, projets, essais et devoirs, n’est-ce pas? Si on vous a demandé d’écrire un essai politique et que vous ne savez pas par où commencer, voici le bon endroit pour rechercher les idées créatives de premier ordre.

Ainsi, un essai politique lui-même est un essai ordinaire sur tout type de sujet concernant le contexte politique. Cela signifie que vous pouvez écrire non seulement sur la politique strictement, mais aussi choisir un sujet qui y est lié.

Que diriez-vous de couvrir des questions, comme les relations internationales, différents types d’influence politique sur divers groupes de population, un large éventail de liens sociaux et politiques ou votre propre sujet unique concernant la politique, ses effets ou ses conséquences?

Le choix est énorme !

Cependant, vous devez garder à l’esprit qu’écrire sur n’importe quelle question politique exige de la précision et beaucoup de travail de recherche. Un essai politique réussi nécessite une conscience complète de ce sur quoi vous écrivez.

De plus, vous devrez peut-être rechercher des exemples d’essais politiques pour examiner les caractéristiques spécifiques de cet article.

Une autre chose cruciale est le sujet. Vous trouverez ici quelques sujets de dissertation politique utiles parmi lesquels choisir ou pour vous aider à trouver une idée exceptionnelle.

Table des matières

Sujets de dissertation politique

Voici quelques sujets de base pour votre dissertation politique. Beaucoup d’étudiants vont écrire un essai d’idéologie politique.

Des sujets plus larges, en revanche, couvrent les liens entre la politique et d’autres institutions comme l’Église, la religion, l’histoire, la philosophie, etc.

• Quand et comment la politique est-elle née?
• Le lien entre la politique et la religion.
• Comparaison des systèmes électoraux dans le monde.
• La figure politique la plus influente du XXe siècle.
• La décision politique qui a tout au plus changé votre pays.
• Quoi de mieux pour le monde, la mondialisation ou le nationalisme?
• Démocratie: avantages et inconvénients.
• Corrélation entre la moralité et le pouvoir.
• Le terrorisme comme instrument politique.
• Totalitarisme: avantages et inconvénients.
• La question environnementale dans la politique de votre pays.
• L’impact des relations internationales sur votre pays au cours des dix dernières années.
• Changement de politique en temps de guerre.
• La philosophie de la politique.
• Avantages et inconvénients du système politique dans votre pays.

Essai de socialisation politique

Habituellement, les sujets de socialisation couvrent divers aspects de la société et de la vie. Ces sujets peuvent être liés à des peuples ou à des groupes particuliers de personnes en ce qui concerne le contexte politique.

Vous pouvez également essayer d’écrire un essai de caricature politique. Si vous êtes fan.

• Psychologie de la politique.
• Les guerres civiles sont-elles un échec des politiciens nationaux?
• Quels moyens de réduire la corruption dans votre pays connaissez-vous ?
• Qu’est-ce qui fait que beaucoup de gens dans le monde entier pensent que la politique est immorale?
• La discrimination de genre affecte-t-elle la politique dans votre pays?
• Comment voyez-vous le système politique idéal ?
• Comment les normes culturelles influencent la politique dans différents pays?
• Les mouvements sociaux devraient-ils avoir un impact sur la politique ?
• Liens entre la politique et les médias.
• Scandales politiques: avantages et inconvénients.
• Les grèves et les manifestations sont-elles une méthode efficace pour influencer le travail du gouvernement?
• Comment le gouvernement devrait-il réglementer la vie privée et la sécurité sur Internet?
• Vous vous positionnez vers la peine de mort.
• Les gens de votre pays ont-ils suffisamment de droits civils?
• Avantages et inconvénients de la légalisation des drogues.

Sujets de dissertation en sciences politiques

Comme les sujets ci-dessous sont scientifiques, ils demanderaient très certainement la lecture d’une quantité décente de littérature sur l’histoire politique et son développement.

Ici, les étudiants optent généralement pour un essai thématique sur les systèmes politiques, mais nous essaierons d’offrir quelque chose de plus intéressant.

Cela peut être une tâche ardue, mais si vous aimez étudier l’histoire et être très précis, c’est exactement ce que vous recherchez!

• Description des processus de démocratisation.
• Développement de la politique dans votre pays.
• Analyse du phénomène des guerres civiles.
• Nature des conflits politiques.
• Le système des partis politiques dans votre pays.
• Histoire des relations internationales.
• Influence des acteurs non étatiques sur la scène internationale.
• Analyse des relations internationales modernes.
• Le concept d’équilibre des pouvoirs.
• Science moderne des conflits.
• Collisions en droit international.
• Pensée politique antique / asiatique / islamique / chrétienne.
• État et gouvernement local de votre pays.
• La fondation du système politique dans votre pays.
• La politique étrangère de votre pays.

Sujets de dissertation argumentative politique

Les sujets argumentatifs sont fascinants, non? Si vous en choisissez un, vous entamerez inévitablement une discussion féroce à ce sujet.

Habituellement, il y a deux options disponibles: pour ou contre, oui ou non, d’un côté ou de l’autre.

Si vous avez de fortes croyances sur un sujet politique, vous devriez essayer. C’est sûr. Un essai sur la corruption politique serait un bon début, mais il n’y a aucune raison d’éviter de chercher d’autres options

• Pensez-vous qu’une guerre est toujours une décision politique?
• Un politicien devrait-il être cruel ou miséricordieux?
• Votre pays va-t-il dans la bonne direction ?
• Qu’est-ce que vous considérez comme une chose plus importante: la vie privée des gens ou la sécurité nationale?
• Républiques présidentielles ou républiques parlementaires ?
• Qu’est-ce qui est le plus efficace de nos jours, la guerre ou la diplomatie?
• Pouvons-nous complètement surmonter la corruption?
• Les révolutions causent-elles plus de bien ou de mal ?
• Les armes nucléaires sont-elles un besoin crucial pour les pays du XXIe siècle?
• L’Amérique devrait-elle construire le mur?

Sujets de dissertation à caractère politique

Vous considérez-vous comme une personne créative? Aimez-vous rêver et briser les cadres existants dans lesquels vit la société? Si oui, alors le sujet persuasif est ce dont vous avez besoin.

Il ne peut y avoir de bon ou de mauvais point de vue dans de telles questions. Des opinions diverses, c’est ce qu’on appellerait plus probable. Le type le plus populaire parmi les étudiants est un essai de parti politique.

Avez-vous une vision particulière à ce sujet? Super! Ecrivez-le.

Vous voulez autre chose ? Essayez-les!

• Croyez-vous en la démocratie de votre pays ?
• Si vous en aviez l’occasion, quelle loi ajouteriez-vous à la législation de votre pays?
• Parlez de la personnalité politique la plus controversée de votre État et de votre attitude à son égard.
• Suggérer des moyens de faire face à la corruption.
• Comment voyez-vous l’avenir de la politique ?
• Quel parti politique soutenez-vous dans votre pays et pourquoi ?
• Quel changement politique ou quelle situation vous a le plus marqué au cours de la dernière année ?
• Imaginez créer votre parti politique. Comment sera-t-il?
• Quel est le rapport international le plus gagnant que votre pays entretient?
• Dites comment construiriez-vous votre propre état.

Tout compte fait

J’espère que vous êtes plein de nouvelles pensées même si vous n’avez choisi aucun des sujets ci-dessus.

En fait, la politique est si multiforme et diversifiée que vous trouverez certainement quelque chose d’acceptable.

Enfin, mais surtout, si vous jugez la question attrayante, essayez d’écrire un essai sur le politiquement correct. Pourquoi pas?..

La politique semble être bien trop ennuyeuse ? Nous avons des professionnels formés ici, qui s’efforcent d’écrire un essai de premier ordre pour vous! Commandez-le maintenant et profitez de votre temps libre

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Concours Sciences Po : méthode de la dissertation de Question Contemporaine 📝

Partage cet article :

Les vacances de Noël : l’étape à ne pas manquer pour tous ceux qui préparent les concours pour entrer à Sciences Po. Que tu aies commencé dès la première, en terminale ou même que tu aies eu une révélation très récemment, les vacances de noël sont cruciales dans ta préparation au concours puisqu’elles sont à mi-chemin entre le début d’année et le concours qui arrive. Pour rappel, le concours commun se déroulera cette année le samedi 22 avril 2023.

Ces vacances doivent te permettre de prendre du repos et de souffler un peu, mais aussi de faire un bilan. As-tu suivi les objectifs que tu t’étais fixés en début d’année ? Tu vas aussi pouvoir organiser ton travail pour les 4 prochains mois.

Comme on sait très bien que cette période n’est pas forcément facile pour rester motivé(e) et qu’on a parfois besoin d’une méthodologie claire et précise pour savoir comment structurer ses dissertations, on t’a préparé avec amour une méthode de la dissertation pour la question contemporaine du concours commun !

Avec ça, tu vas pouvoir passer ton épreuve sereinement ! 🚀

À lire aussi

✅ Tu as loupé nos petits tips pour réussir l’épreuve de question contemporaine ? Retrouve-les en cliquant ici  

La dissertation de question contemporaine : petit rappel 💡

Deux thèmes ont été sélectionnés pour cette édition 2020 du concours commun d’entrée dans l’un des 7 IEP : le Secret et Révolutions.

L’épreuve dure 3h , il faudra donc allier efficacité et rapidité pour gagner le plus de points possible dans le temps imparti. Elle est notée coefficient 3, au même titre que l’épreuve d’histoire. Tu auras le choix parmi deux sujets différents, qui peuvent soit porter sur un seul des deux thèmes, soit combiner les deux thèmes.

Ça, c’est toi dès que le début de l’épreuve est lancé!

Mais pourquoi une épreuve aussi peu ordinaire ? Mélange de culture générale, d’actualité, d’histoire ou encore d’économie et de sociologie, la question contemporaine est l’épreuve pluridisciplinaire par excellence. Elle mobilise des connaissances variées et fait appel à ta réflexion afin d’élaborer une vraie problématique et de construire une argumentation détaillée à l’aide d’exemples précis et appuyée sur des auteurs de référence.

Le but est d’évaluer ta capacité à t’intéresser aux problèmes contemporains et à cerner les enjeux auxquels nous devrons faire face à l’avenir. C’est une épreuve très complète qui exige rigueur, méthode et … originalité !

Sans plus attendre, je vais t’expliquer les étapes à suivre pour réussir ta dissertation haut la main !

Un brouillon de dissertation rapide, utile et efficace ✍️

Parfois on ne voit pas trop l’intérêt de faire un brouillon, on se dit que c’est une perte de temps ou alors au contraire on fait quasiment toute sa dissertation au brouillon… et on finit par être rattrapé par le temps!

En réalité, le brouillon est un passage obligé qui te permet de réfléchir au sujet puis de mettre en ordre tes idées. Ne reste plus qu’à le construire avec la bonne méthode pour en faire le meilleur usage.

Définition des termes du sujet et du cadre spatio-temporel

👉🏻 Tout d’abord, définis les termes du sujet. Repère les mots clés et essaie de les expliquer, de trouver des synonymes qui pourraient te permettre de mieux comprendre le sujet. Même si tu n’as pas de définition exacte, exprime les différentes notions que ces mots pourraient évoquer.

Exemple : « La Démocratie »

La façon la plus facile de la définir : en partant de l’étymologie qui est “demos” (le peuple), et “kratia” (le pouvoir). Ainsi, tu peux associer démocratie au pouvoir donné au peuple. La démocratie évoque donc un système de gouvernance aux modalités différentes (démocratie directe, démocratie représentative, démocratie participative…). Et là tu peux remarquer que ce terme a plusieurs sens. Dans ce cas, essaie de voir comment tu peux aborder le sujet sous ces différents angles d’attaque.

👉🏻 Après avoir cerné les termes les plus importants du sujet, observe les mots de liaison et les adjectifs associés aux mots clés.

• Un “et” indique une liaison donc cela suppose que tu montres les liens entre les deux notions, l’influence réciproque qu’ils ont l’un sur l’autre.
• Un “ou” implique au contraire de faire un choix et de montrer pourquoi l’un serait plus pertinent que l’autre.
• Enfin, analyse l’ordre des mots.  Il ne s’agit pas non plus de chercher un sens caché là où il n’y en a pas forcément, mais il peut parfois être pertinent de relever l’ordre des mots du sujet, car il peut indiquer une supériorité, une influence à sens unique ou permet de mettre en valeur l’une des deux notions.

Exemple : le sujet “Les Français et la révolution” implique d’étudier comment les Français conçoivent la révolution, et en quoi la révolte a façonné leur Histoire.

👉🏻 Une fois que ton sujet est bien analysé, définis les bornes chronologiques et spatiales (au niveau territorial, national ou international).

Chercher une problématique pertinente

👉🏻 Cherche maintenant à cerner le problème soulevé par le sujet. Il va falloir problématiser, c’est-à-dire montrer qu’il y a une tension ou un paradoxe dans le sujet. Il ne s’agit donc pas du tout de prendre le sujet tel quel et de le formuler sous forme d’une question ! (exemple à ne pas suivre : sur un sujet comme “Le secret et le travail”, il ne faut surtout pas formuler une problématique du type : “En quoi y a-t-il du secret dans le monde du travail ?”. Ce genre de question doit seulement servir de piste de réflexion, mais elle ne soulève aucun problème apparent.

Un vrai problème fait débat!

Il n’existe pas de recette parfaite pour formuler une problématique, mais le but est vraiment de montrer au correcteur que tu as compris le sujet et que tu vas faire une démonstration pour répondre à un problème concret.

👉🏻 Après avoir trouvé ta problématique, organise tes idées dans un plan en deux parties/deux sous parties (le plan classique “sciences po” très vivement recommandé). Je reviendrais sur ce point un peu plus bas dans cet article. Mets tes idées sous forme de tirets sans détailler puisque tu es limité(e) par le temps.

Faut-il rédiger la conclusion au brouillon avant d’attaquer la rédaction de ta dissertation ? 🧐

Je dirai que cela peut être une bonne idée pour ceux qui savent qu’ils finissent toujours leur dissertation un peu juste. La conclusion est quasiment aussi importante que l’introduction donc il ne faut pas la négliger. Écrit 2 ou 3 phrases, mais ne saute pas cette étape au risque de dégrader considérablement ta note.

Pour d’autres, il est difficile d’écrire la conclusion alors qu’ils n’ont même pas commencé à mettre leur devoir au propre. Si c’est ton cas, réserve toi simplement 15 minutes avant la fin de l’épreuve pour la rédiger. Cela te laissera aussi la liberté d’ajuster le cap de ta copie pendant la rédaction et d’écrire ta conclusion en conséquence.

Chacun sa technique, du moment que tu finis dans les temps et en beauté !

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L’introduction, l’étape clé pour une dissertation réussie ✅

Rien de bien révolutionnaire : pour réussir un concours, il faut te plier à une méthodologie rigoureuse. On va entrer dans le vif du sujet de cet article, alors sois bien attentif(ve) et apprends ces étapes par cœur.

Petite confidence : parmi le flot de copies, il faut savoir se démarquer en peaufinant particulièrement son introduction et sa conclusion, car les correcteurs n’auront pas le temps de lire ta copie en entier… En général, une fois que le correcteur a lu ton intro et ton plan, il a déjà déterminé ta note à plus ou moins 2 points!

Une accroche qui retient l’attention et interpelle le correcteur 💥

Tu dois trouver quelque chose de percutant qui va introduire ton sujet. Le but de l’accroche est, comme son nom l’indique, un moyen “d’accrocher” la personne qui lit pour qu’elle ait envie d’en savoir plus sur ce que tu vas raconter. Tu dois être à la fois  original et en lien direct avec le sujet : attention, il est inutile d’étaler tes connaissances si cela n’a pas ou peu d’intérêt dans le cadre de ton sujet.

Ton accroche peut être une citation, un fait d’actualité, un chiffre pertinent, une étude ou un sondage… C’est le moment d’exprimer ta créativité!

Contexte et définition des termes du sujet 💥

Maintenant que tu as introduit le sujet, il va falloir l’expliquer.

Pour cela, la première étape est de donner le contexte dans lequel se place le sujet. Ce sont les bornes spatio-temporelles et éventuellement un fait qui explique pourquoi le sujet est d’actualité. Le but est de montrer quels sont les enjeux derrière le sujet qui a été choisi. En effet, rien n’est laissé au hasard ! Reste à comprendre vers quoi les correcteurs veulent te mener.

Il faut ensuite définir les termes du sujet en reprenant tout le travail que tu as effectué au brouillon. Pense bien à explorer tous les aspects et à étendre le sujet à différents domaines de réflexion (sociologique, historique, économique, culturel, juridique, éthique…).

Formulation d’une problématique qui soulève un paradoxe 💥

Normalement, si tu as bien travaillé au brouillon, tu n’as plus qu’à recopier la problématique que tu as dégagée de toute ta réflexion. La problématique sous forme de question est en général préférable à celle sous forme d’affirmation, car elle permet de montrer une interrogation explicite.

Organisation de tes idées dans un plan 💥

Ton plan découle directement de ta problématique. De fait, il doit montrer le cheminement de ta réflexion et la façon dont tu vas répondre à la question. Tes parties doivent être suffisamment différentes pour que tu ne te répètes pas et que tu ne sois pas à court d’arguments.

Garde en tête que ton introduction est la partie la plus importante de ton devoir, car c’est la première chose que le correcteur va lire. À la fin de ton intro, il a déjà un a priori sur ce que sera la suite de ton devoir. Alors à toi de lui donner la meilleure impression possible!

Un plan de dissert, c’est comme un plan d’attaque : il faut qu’il aille droit au but !

Pour récapituler : – une accroche percutante… – justifiée en montrant le lien avec les enjeux du sujet, à travers la contextualisation et la définition des termes clés… – qui permettent de soulever un paradoxe et de formuler une problématique… – à laquelle tu répondras dans une démonstration organisée, que tu présentes dans ton plan.

Le plan de dissertation Sciences Po en 2 parties, 2 sous parties ✌?

Passons maintenant au cœur de ton devoir : le développement. Là encore, il y a une méthode et des étapes à suivre pour ne pas te perdre dans ta démonstration. Plus tu seras clair(e) et structuré(e), plus tu gagneras de temps pendant la rédaction de ta dissertation. Tu sauras exactement où tu vas, et ton correcteur ne pourra que t’en être reconnaissant.

👉🏻 Au concours commun, la structure de la dissertation est un plan en 2 parties et 2 sous-parties. C’est la “marque de fabrique” de Sciences Po. Même si ce n’est pas explicitement imposé, il vaut mieux se conformer à cette exigence pour le concours.

N.B. : pour plus de clarté, j’emploierai le mot “partie” pour désigner les grands I- et II- et j’utiliserai le mot “sous-partie” pour désigner les A. et les B.

Le chapeau introductif

Chaque partie commence par un chapeau introductif. Cela consiste à présenter en 2-3 phrases ce que tu vas démontrer dans ta partie. Tu dois donc résumer en une phrase le contenu de tes deux sous-parties et montrer que c’est bien en lien avec le sujet.

La composition d’un argument

Ensuite pour chacun de tes arguments, on doit trouver :

• un auteur et éventuellement son ouvrage

👉🏻 Ton idée doit être analysée, précise et apporter un élément de réponse à la problématique.

👉🏻 Pour mieux illustrer ce que tu expliques, utilise un exemple qui montre concrètement que ton idée est d’actualité et qui montre que ton idée est justifiée. Ton exemple peut être un événement, un personnage, une loi, un film, des chiffres, le résultat d’une étude…

👉🏻 Enfin, il faut que tu t’appuies autant que possible sur des auteurs d’autorité pour montrer que tes idées ne sortent pas de nulle part. Pour cela, reprends des concepts précis que ces auteurs ont formulés. Si tu peux en plus citer le livre duquel est tiré le concept, c’est parfait!

La phrase de transition

Entre chaque sous-partie et chaque partie (entre le A. et le B. / entre le I- B. et le II- A.), tu dois écrire une petite phrase de transition pour montrer le lien entre tes idées. Puisque ta démonstration repose sur un enchaînement logique, il faut montrer une certaine cohérence tout au long de ta copie.

La conclusion partielle

Lorsque tu termines une partie, tu dois écrire une conclusion partielle. Elle te sert à résumer les idées que tu as développées.

Pour récapituler :

I- → chapeau introductif

A. Arguments (2-3) → transition du A. au B.

B. Arguments (2-3) → conclusion partielle

→ transition du I- au II-

II- → chapeau introductif

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La conclusion de ta dissertation : la finition parfaite ❣️

Presque aussi importante que ton introduction, ta conclusion te permet de rendre une dissertation finie et bien ficelée. Elle n’est donc pas à négliger!

La conclusion de ta dissertation de question contemporaine comporte 2 étapes.

1. Tout d’abord, la conclusion a pour but de répondre à la problématique. Ce condensé de toutes tes idées met en valeur ta réflexion et aboutit à la réponse apportée au problème initial. Attention à ne pas paraphraser ton plan : reprends tes idées principales et donne clairement ta conclusion face au sujet.

2. Ensuite, tu dois trouver une ouverture. Le but est d’ouvrir la réflexion. Même si tu as trouvé une réponse à ta problématique, il reste encore des interrogations à explorer.

❌ Deux pièges sont à éviter à tout prix : – pas de madame Irma (dans le futur, on assistera à…) – ni d’évocation d’un problème qui aurait dû être abordé dans le sujet.

✔️ Pour éviter cet écueil, tu peux garder en tête deux pistes pour trouver une ouverture pertinente : – soit donner l’avis de quelqu’un : “à l’instar de cet historien/économiste/sociologue…” – soit ouvrir sur un fait d’actualité puisque c’est une épreuve de question contemporaine.

Ta conclusion doit en mettre plein la vue au correcteur 👀

Conclusion sur la dissertation de question contemporaine des IEP 🌟

À titre indicatif, voici les temps que nous te conseillons de respecter pour chaque étape :

• le brouillon : 1h
• l’introduction : 15 minutes
• le développement : 1h20
• la conclusion : 15 minutes
• la relecture : 10 minutes

Et voilà ! Avec cette méthode ultra efficace, je compte sur toi pour réussir le concours haut la main! ? Souviens-toi de ces étapes pour arriver sereinement dans ta salle de concours avec tout le déroulé de ta dissertation en tête. La balle est maintenant dans ton camp, à toi de jouer! 🚀

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Exemples de sujets et de problématiques pour un mémoire en Sciences politiques

Le mémoire est un travail de recherche par lequel l'étudiant doit prouver ses connaissances dans la matière ainsi qu'apporter le fruit de ses propres recherches et conclusions. Dès la première année, les étudiants vont devoir se pencher sur le choix du sujet de leur mémoire sous la direction d'un directeur de projet.

Credit Photo : Pixabay Gerd Altmann

Mais alors, quels sont les sujets qui peuvent être abordés dans un mémoire en Sciences politiques ? Nous vous laissons aujourd'hui quelques idées avec une introduction au sujet.

Sujet 1 - La politique africaine de France : la continuité du néocolonialisme Sujet 2 - Les institutions politiques du XXIe siècle Sujet 3 - Les mutations de l'État contemporain Sujet 4 - La privatisation des entreprises publiques

Sujet 1 - La politique africaine de France : la continuité du néocolonialisme

De toutes les anciennes puissances coloniales européennes en Afrique, la France est la seule à croire que son prestige international est indissociable de son influence et de sa présence sur ce continent. Il en résulte l'adoption d'une politique africaine basée sur des contradictions et des réseaux en faveur de leurs intérêts et de leurs entreprises, contre le développement des pays africains, et leur manque de préparation pour faire face aux défis de la mondialisation . Elle a multiplié, au cours des cinq dernières décennies, sur ce continent, les interventions militaires.

Exemple de problématique : quels sont les mécanismes et les instruments du néocolonialisme français en Afrique ?

Sujet 2 - Les institutions politiques du XXIe siècle

Les pays dont les démocraties sont plus consolidées disposent d'institutions davantage orientées vers la responsabilité et le contrôle citoyen de la prise de décision politique, ainsi que de ressources plus importantes pour les mettre en oeuvre. Les politiques erratiques qui contrôlent les institutions d'un territoire peuvent faire dérailler le développement économique qu'un pays a accumulé pendant des siècles. Et l'inverse peut aussi être vrai, même s'il ne foisonne pas dans l'histoire récente du monde contemporain : les bonnes politiques, la complicité des élites avec leur communauté et la vision à long terme des institutions d'un pays sur les questions stratégiques qui affectent l'économie et le bien-être peuvent déterminer de longues étapes de prospérité et de bien-être.

Exemple de problématique : est-ce que les institutions responsables du développement sont celles qui ont le plus grand pouvoir politique et financier ?

Sujet 3 - Les mutations de l'État contemporain

L'une des étapes fondamentales du long développement de la modernité est celle de la gestation et du développement de l' État moderne . Ses débuts hésitants en tant que forme de régulation venue atténuer le vide de pouvoir laissé par l'effondrement de l'Empire permettaient à peine de deviner l'entité redoutable qui allait se créer au fil des siècles et qui jouerait un rôle si définitif dans le destin de la communauté politique. Ce rôle n'a pas été exempt d'ambiguïtés, car si, d'une part, le travail de l'État sert de cadre réglementaire et d'horizon d'action dans la sphère publique, d'autre part, son développement en a fait un cadre qui a fini par coopter des espaces qui appartenaient autrefois à la sphère privée.

Exemple de problématique : quel est le rôle de la fissure des hiérarchies sociales dans la genèse des états contemporains ?

Sujet 4 - La privatisation des entreprises publiques

La privatisation est une réaction à la crise d'après-guerre qui prend différentes formes en fonction de la réalité socio-économique où elle se déroule. Le terme de privatisation n'est pas très spécifique, car il couvre un vaste ensemble de phénomènes qui vont de la déréglementation à la dénationalisation ; c'est pourquoi il faut faire la différence entre le sens large entendu comme un ensemble de techniques économiques visant à réduire l' intervention de l'État et le sens strict ou restrictif qui se réfère uniquement au transfert de propriété publique au secteur privé.

Exemple de problématique : existe-t-il des limites juridiques à la privatisation des entreprises publiques ?

Sources : Université de Genève ; Université de Rennes I ; Principes et réalités de la politique africaine de la France, Jean-Marc Châtaigner ; OCDE

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Les sciences au service de la guerre (dissertation)

Introduction, i. la géographie au service de la guerre, 1. la cartographie au service de la maîtrise du territoire, 2. les évolutions de la cartographie et les mutations de la guerre, ii. la science des armes, 1. les techniques militaires avant le xx e  siècle.

2. La Première Guerre mondiale et l'apparition de la guerre industrielle

3. le rôle déterminant de la science pendant la seconde guerre mondiale, zoom sur…, les gaz de combat.

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• Exemples de sujets et problématiques pour un mémoire

1001 Exemples de Sujets et Problématiques pour votre Mémoire !

Publié le 16 février 2019 par Justine Debret . Mis à jour le 4 août 2021.

Voici des exemples de problématiques et de sujets dont vous pouvez vous inspirer dans la production de vos mémoires , thèses ou dissertations . Vous pouvez également les ajuster en fonction de votre formation, thème ou sujet principal.

Table des matières

Marketing et business, sciences dures, technologie et informatique, environnement et géographie, art et culture, education et pédagogie, langues, presse et communication, pour le bac.

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Debret, J. (2021, 04 août). 1001 Exemples de Sujets et Problématiques pour votre Mémoire !. Scribbr. Consulté le 19 août 2024, de https://www.scribbr.fr/memoire/exemples-de-problematique/

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Justine Debret

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Le plan Sciences Po

L’art de la dissertation est un art bien français qui consiste à argumenter de manière parfaitement structurée et didactique sur un sujet donné en répondant à une problématique. Pour rentrer à Sciences Po , les épreuves écrites des concours se calquent bien souvent sur cette méthode. Même si elle est enseignée au lycée, le niveau attendu est plus important à Sciences Po. Revenons donc aux fondamentaux !

Avant tout, il faut savoir analyser le sujet de l’épreuve qui est demandé. Lorsque vous êtes en épreuve de composition d’histoire, d’analyse critique de documents, de questions contemporaines ou d’actualité, il vous est demandé de répondre par une structure argumentée qui respecte plusieurs codes purement formels mais qui ont toute leur importance pour la réussite de l’épreuve.

La structure est assez simple, elle prend souvent l’image d’un entonnoir :

• Une introduction qui pose le cadre du sujet et montre que ses enjeux sont compris
• Un développement composé de deux ou trois parties selon l’articulation des idées et la matière proposée
• Une conclusion qui fait le bilan, répond clairement à la problématique et peut ouvrir sur un nouveau thème

Le travail préparatoire au brouillon

Travailler au brouillon est essentiel avant de se lancer dans la rédaction d’une dissertation. Il ne s’agit pas de rédiger un paragraphe argumentatif mais bien d’élaborer une structure de la pensée très précise pour répondre au sujet. Au brouillon, il faut donc commencer par «brainstormer» en analysant rapidement le sujet. Cette étape est cruciale pour ne pas tomber dans le hors sujet. Le choix des mots, des dates, des lieux, des connexions entre les mots-clefs n’est jamais dû au hasard ! Prenez donc le temps de bien comprendre et cerner le sujet :

• Identifiez les mots-clefs et définissez-les.
• Cernez les principaux enjeux du sujet.
• Définissez un cadre spatio-temporel .

Une fois cette première étape qui doit se faire rapidement, tentez de mobiliser toutes vos connaissances en lien avec le sujet. Elles vous seront déterminantes pour élaborer votre problématique, votre plan détaillé et votre réponse argumentée. Une fois que toutes ces connaissances sont sur la table, il ne reste plus qu’à les organiser, elles formeront le plan ; et la problématisation correspondra à la réponse argumentée de ce plan.

Que doit contenir l’introduction ?

L’introduction constitue l’élément le plus important d’une dissertation. Une introduction ratée et c’est tout le devoir qui peut être bancal. Il faut donc lui apporter un soin tout particulier en la rédigeant au brouillon. Elle comporte trois éléments à ne pas oublier : une accroche qui introduit le sujet et invite le correcteur à vous lire car vous n’êtes qu’une copie parmi des dizaines voire des centaines d’autres, une problématique précise et intéressante apte à retenir l’attention le lecteur et l’annonce d’un plan structuré. Souvenez-vous que vous n’avez qu’une seule chance de faire une bonne première impression !

L’accroche peut prendre différentes formes comme une citation, un événement important, une pensée théorique, une définition. Elle doit mettre en haleine et entrer directement dans la matière. Elle permet notamment de contextualiser le sujet en se demandant pourquoi est-ce que c’est un sujet actuel. Elle est généralement suivie de définitions des mots-clefs du sujet, du cadre spatio-temporel et de l’ensemble des enjeux directement liés au sujet.

La problématique , c’est la question qui rend votre sujet intéressant. Il est très important de problématiser un sujet, c’est-à-dire de développer un angle d’attaque qui permet de structurer votre argumentation. Il ne s’agit pas uniquement de reformuler le sujet sous forme de question mais bel et bien d’exprimer une thèse centrale que vous allez défendre tout au long du développement.

Enfin, pour répondre à cette problématique, il vous faut exprimer votre méthode, c’est-à-dire annoncer votre plan . L’esprit est simple et permet au correcteur de comprendre votre méthode d’argumentation. “Dans un premier temps, nous étudierons… puis nous analyserons… et enfin nous nous attarderons…” évitez tout verbe oral comme «parler» puisque la dissertation est par essence un art écrit. De même que la première personne du singulier «je» n’a pas sa place en dissertation.

Comment peut-on élaborer un plan en Sciences Po ?

Le plan peut s’articuler en deux ou trois parties qui comprennent chacune deux ou trois sous-parties. Ce qui est important, c’est que les parties forment de grandes idées de réponse à la problématique et que les sous-parties argumentent en détails la partie à laquelle elle se réfère. Quel que soit le plan retenu, le but est qu’il soit progressif et didactique afin de lui conférer toute sa portée argumentative.

Il existe naturellement autant de plans qu’il existe de candidats à l’épreuve ! Plusieurs méthodes de plan sont efficaces. Si la matière historique privilégie souvent un plan en trois parties, le «plan à la Sciences Po» est souvent en «deux parties, deux sous-parties» . Les plans dialectiques (thèse, antithèse, synthèse) ou chronologiques sont à éviter car ne traduisent pas suffisamment la nuance, ils peuvent néanmoins servir de «roue de secours» en cas de «panne sèche». Les parties doivent refléter une part de réponse à la problématique soulevée et ne pas nécessairement s’opposer entre elles. Les plans analytiques ou bien thématiques répondent souvent à l’objectif de progressivité de l’analyse et au caractère didactique inhérent à toute dissertation et réponse argumentée.

C’est quoi une « bonne » problématique en Sciences Po ?

Une bonne problématique est une question intéressante qui pose tout l’intérêt du sujet donné. Elle annonce généralement la thèse que le candidat va défendre tout au long de son développement. Une bonne problématique doit mettre en relation tous les enjeux du sujet, il ne s’agit donc certainement pas de reformuler le sujet sous forme de question, mais bien de pousser un travail d’analyse sur la pertinence des mots du sujet. La problématique donne ainsi une mise en perspective, démontre que le candidat a su identifier une dichotomie ou bien les tensions qui s’orientent autour de plusieurs idées directement liées au sujet.

L’élaboration de la problématique, c’est l’étape la plus importante de l’introduction. A sa lecture, le correcteur doit immédiatement percevoir si le candidat a correctement compris le sujet. Pour aider à la formulation, on peut généralement la commencer par «En quoi» ou «Dans quelle mesure».

En quoi consiste le développement ?

Le cœur de la rédaction du devoir, c’est le développement . Le candidat doit bien veiller à garder un aspect formel sur la rédaction du devoir de manière à permettre au correcteur de clairement identifier son argumentation et ses parties. Ainsi, chaque partie comporte un petit chapeau introductif annonçant le titre des sous-parties. Chacune, sauf bien évidemment la dernière, se termine également par une transition qui fait le lien avec la partie suivante. Enfin, le candidat peut faire débuter les sous-parties par des alinéas et sauter plusieurs lignes entre chacune des sous-parties. L’ensemble doit garder un aspect visuel cohérent afin de permettre au lecteur de se retrouver dans la progression de votre analyse.

Outre ces aspects formels, il est important d’avoir des parties équilibrées qui soignent la rigueur argumentative du développement. On ne peut avoir une sous-partie qui fait le double de lignes d’une deuxième. Ainsi, il faut bien identifier au préalable l’ensemble des arguments qui figurent dans chacune des sous-parties tout en évitant d’être trop ambitieux. Il ne s’agit pas d’un exercice de bachotage de connaissance et de «recrachage» de cours, mais bien d’analyse. Il faut sélectionner l’information la plus pertinente pour votre argumentation, cela vous permettra notamment de garder la maîtrise du temps.

Enfin, il est nécessaire de mettre un point d’honneur à ce que chacun des éléments du développement soit une partie de la réponse à la problématique. Le sujet et votre problématique doivent demeurer en tête tout au long de la rédaction afin d’éviter tout hors sujet. Cette rédaction doit être souple et ne pas nécessairement comporter des phrases trop longues et difficiles à décrypter. Une belle rédaction, c’est un rythme efficace, agréable à lire et bien sûr sans fautes d’orthographe !

Conclure le devoir c’est essentiel !

Tout à la fin de votre devoir, une conclusion met un point final à la dissertation, pensez donc à réserver une dizaine de minutes à sa rédaction. Conclure, ce n’est pas faire un résumé succinct des différentes parties. Conclure, c’est répondre clairement et précisément à la problématique formulée dans l’introduction. La conclusion n’apporte donc pas d’éléments nouveaux, la conclusion établit un bilan et laisse le sujet comme clos sans y ajouter de paramètres en suspens.

Si le candidat s’y sent à l’aise, une ouverture peut clore la conclusion. Elle «ouvre» le sujet vers un nouvel horizon mais n’apporte pas de nouvelles composantes au sujet. Il est donc parfois préférable de ne pas faire d’ouverture plutôt que de faire une «mauvaise ouverture» qui laisserait nécessairement le correcteur sur sa fin et laisser une impression de devoir bancal, sans cohérence.

Prévoyez également un temps de relecture et vous pouvez enfin rendre votre copie !

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