atividade experimental mitose

• Estratégias de ensino-aprendizagem

Mitose na raiz da cebola

Esta proposta de atividade tem como objetivo a observação da mitose em células da raiz da cebola, com auxílio do microscópio. A atividade permitirá que seus alunos compreendam as características desse evento, observem as peculiaridades de cada uma das fases e analisem a célula vegetal, visualizando, por exemplo, a lamela média. Materiais necessários: - microscópio óptico. - cebola. - béquer com água (ou copo) - palitos de dente. - bisturi, gilete ou estilete. - placas de petri. - lâminas e lamínulas. - pedaços de papel filtro. - água destilada. Soluções: - Ácido clorídrico + álcool absoluto (1:1). - Álcool acético: Álcool absoluto + ácido acético (3:1). - Orceína acética: 1g de orceína + 55 mL de água + aquecimento + 45 mL de ácido acético absoluto. Procedimentos: 1. As raízes antigas das cebolas ou suas extremidades devem ser retiradas com auxílio da gilete ou bisturi. O local que sofreu a incisão deve ficar em contato com a água do béquer e, para evitar que toda a cebola fique mergulhada no recipiente ou que ela bloqueie a entrada de ar, utilizar os palitos de dente. Sugestão: Esta etapa pode ser feita pelo professor, técnico de laboratório ou desenvolvida com os alunos, três ou quatro dias antes da observação das raízes. Caso seja necessário preparar as soluções, pode ser analisada a viabilidade de este primeiro momento ser desenvolvido em conjunto, com o professor de Química. 2. No dia da atividade , retirar algumas raízes com a pinça, a partir do bulbo. 3. Mergulhar o material em placa de petri contendo álcool acético. Esse deve permanecer nessa solução por dez minutos. 4. Retirar as raízes com a pinça e lavar com água destilada. 5. Deixar, por cinco minutos, na solução de ácido clorídrico e álcool. Retirar e lavar. 6. Transferir para uma placa de petri com orceína acética. Esta deve permanecer no local por dez minutos. 7. Após esses procedimentos, cortar quantidades razoáveis das amostras. 8. Distribuir o material em lâminas, esmagar suavemente com a ajuda de papel filtro e adicionar lamínula Após esses procedimentos , peça para que seus alunos observem o material ao microscópio, do menor para o maior aumento. Solicite que desenhem e identifiquem as fases da mitose visualizadas, e entreguem um relatório na próxima semana. Importante: Não encerre a aula sem que todos tenham visto todas as fases do processo de divisão celular.

Por Mariana Araguaia Graduada em Biologia Equipe Brasil Escola

Questões sobre Mitose

01)  (UERJ/2025)  Segundo pesquisas recentes, algumas células da epiderme de larvas de peixes-zebra são capazes de se dividir rapidamente sem que haja duplicação do material genético. Essa ausência de duplicação resulta na redução do genoma de várias células novas e é explicada por uma modificação em uma das fases do ciclo celular.

Essa fase é denominada: A) metáfase B) intérfase C) anáfase D) prófase

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02) (Campo Real/2022-2)  Organismos multicelulares são uma consequência do processo de divisão e diferenciação celular. Em um organismo adulto, há células que continuam se dividindo, enquanto outras não mais se dividem. Considerando o ciclo celular, qual evento determina que uma célula irá se dividir?

A) Duplicação do DNA. B) Síntese acelerada de RNAs. C) Desaparecimento do nucléolo. D) Formação de junções celulares. E) Degradação de proteínas do citoplasma

03) (PUC-PR/2020) Quase todos os tipos de células de um organismo podem gerar tumores. No organismo humano, existem mais de 200 tipos de células normais derivadas de uma única célula ovo ou zigoto. Da mesma forma, existem muitos tipos de células cancerosas produzindo vários tumores com diferentes graus de malignidade e de resposta a determinado tratamento. Uma hipótese mais aceita para explicar o porquê determinadas células têm potencial de gerar tumores mais que às outras é A) grande potencial de divisão celular, associado a maior possibilidade de mutações e falhas no reparo do DNA defeituoso. B) menor capacidade de correção de mutações defeituosas associada a uma capacidade maior de divisão reducional. C) maior possibilidade de mutações por falhas no processo de síntese da nova molécula de DNA e da reparação do DNA associado à incapacidade de realizar mitose. D) ausência da enzima telomerase que inibe a reconstituição dos telômeros possibilitando maior número de mutações no DNA. E) número reduzido de microtúbulos provocando maior quantidade de mutações do DNA associado à presença da enzima telomerase.

04) (Suprema – Medicina/2019)   O gene p53 tem sido estudado ultimamente e alterações em sua sequência tem sido relacionada a diversos tipos de cânceres. A ação de p53 em condições normais é impedir a divisão celular para correção de possíveis erros no DNA. Dessa forma células com alterações em p53 perdem a capacidade de bloquear a divisão, caracterizando o câncer. A ação de p53 ocorre normalmente antes da duplicação do DNA de forma a garantir que a replicação ocorra sem qualquer mutação na molécula de DNA.

É possível afirmar que a ação de p53 ocorre principalmente durante a seguinte fase do ciclo celular. A) Prófase mitótica. B) Fase S da Intérfase. C) Fase G1 da Intérfase. D) Fase G2 da Intérfase.

05) (PUC-GO/2023) Um pesquisador descobriu uma droga, a que denominou Z. A substância interfere na polimerização dos microfilamentos de actina. Considere a condição experimental em que a droga Z seja adicionada a um meio de cultura de células humanas no início do processo de mitose e aponte a alternativa que corretamente descreve o que ocorrerá nas células do meio de cultura nessa condição experimental: A) Interrupção das células na anáfase mitótica. B) Paralização das células na metáfase mitótica e aceleração da citocinese. C) Interrupção do metabolismo celular e morte. D) Processo de mitose das células e interrupção da citocinese.

06) (Uni-Facef/2017) A figura mostra uma célula numa fase da mitose.

A fase mitótica retratada na figura é denominada

A) interfase. B) prófase. C) metáfase. D) anáfase. E) telófase.

07) (Unifagoc/2020 – Medicina) Analise a imagem a seguir.

É correto afirmar que se trata da seguinte etapa do ciclo celular: A) Intérfase. B) Prófase da mitose. C) Anáfase da meiose. D) Metáfase da mitose.

08) (UNIVAG/2013.2) O gráfico representa o teor de DNA no núcleo de uma célula ao longo do ciclo celular.

Sabe-se que a vimblastina é uma substância que promove a despolimerização dos microtúbulos presentes nas fibras do fuso. Caso uma célula eucariótica seja tratada com a vimblastina, é correto afirmar que ela ficará estagnada em A) 4, por não ocorrer a migração das cromátides-irmãs para os polos. B) 3, por não ocorrer a citocinese. C) 2, por não conseguir replicar o DNA. D) 1, por não conseguir sintetizar proteínas. E) 2, por não conseguir sintetizar proteínas.

09) (FATEC/2014) O manuseio de equipamentos de radiologia envolve riscos à saúde, e o Tecnólogo em Radiologia segue uma série de normas de biossegurança para evitar a exposição desnecessária à radiação ionizante. Esse tipo de radiação pode danificar suas células, levando-as a se reproduzir de modo desordenado e descontrolado, gerando inúmeras novas células por meio do mesmo processo de divisão celular que ocorre nas células somáticas. Desse modo, basta que uma única célula do corpo se danifique e torne-se uma célula cancerígena para que surja um tumor.

Isso ocorre porque a célula cancerígena inicial divide-se por A) mitose, gerando células com o mesmo número de cromossomos e a mesma capacidade de duplicação. B) mitose, gerando células com metade do número de cromossomos, porém ainda com capacidade de duplicação. C) mitose, gerando células com o dobro do número de cromossomos e uma capacidade ainda maior de duplicação. D) meiose, gerando células com o mesmo número de cromossomos e a mesma capacidade de duplicação. E) meiose, gerando células com metade do número de cromossomos, porém ainda com capacidade de duplicação.

10) (UFRGS/2013) A figura abaixo representa o ciclo celular de uma célula eucariótica.

Assinale a alternativa correta em relação à interfase. A) A interfase é o período em que não ocorre divisão celular, e a célula permanece sem atividade metabólica. B) As células que não se dividem são normalmente mantidas em G 0 . C) O nucléolo desaparece durante o G 1 . D) A quantidade de DNA permanece constante durante o período S. E) O G 2 caracteriza-se pela presença de cromossomos constituídos de uma única cromátide.

11) (Colégio Naval/2017) A divisão celular é o processo que ocorre nos seres vivos por meio do qual uma célula, chamada célula-mãe, divide-se em células-filhas, com informações genéticas relativas à espécie. Dependendo do tipo de célula, esta se dividirá por mitose ou por meiose, eventos complexos que fazem parte do ciclo celular. A mitose é importante por diversos motivos, EXCETO porque A) substitui as células mortas por outras novas. B) regenera as partes lesadas do organismo. C) as células-filhas são geneticamente diferentes da célula-mãe. D) são as células somáticas que fazem esse tipo de divisão celular. E) ocorre tanto com células haploides quanto com células diploides.

12) (FUVEST/2013) Na figura abaixo, está representado o ciclo celular. Na fase S, ocorre síntese de DNA; na fase M, ocorre a mitose e, dela, resultam novas células, indicadas no esquema pelas letras C.

Considerando que, em G 1 , existe um par de alelos Bb, quantos representantes de cada alelo existirão ao final de S e de G 2 e em cada C? A) 4, 4 e 4. B) 4, 4 e 2. C) 4, 2 e 1. D) 2, 2 e 2. E) 2, 2 e 1

13)  (PASSE – UFMS – MÓDULO I/2018)  A maioria de nossas células é substituída várias vezes durante a vida. Esse processo ocorre por divisão celular. Assim, de certa forma, nosso corpo é continuamente restaurado enquanto vivemos. A substituição das células é possibilitada pelo processo de mitose. Com relação às fases da mitose, assinale alternativa correta. A) A metáfase sucede a prófase e seu início é marcado pela liberação dos cromossomos altamente descondensados no citoplasma. B) Durante a prófase, a fase mais longa da mitose, os cromossomos se condensam, o que acarreta o aparecimento dos nucléolos. C) A anáfase é a fase em que as cromátides-irmãs se separam, puxadas para os polos opostos pelo encurtamento das fibras cromossômicas do fuso mitótico. D) Na telófase, os cromossomos se condensam e novos envelopes nucleares reorganizam-se ao redor de cada conjunto cromossômico separado. E) A mitose é um processo reducional de divisão celular, na qual as células-filhas formadas têm a mesma quantidade de cromossomos da célula-mãe inicial.

14) (UECE/2019) N o que diz respeito ao ciclo celular, é correto afirmar que A) a divisão celular é necessária para a reprodução celular, o crescimento e o reparo de um organismo; nos organismos unicelulares, ela tem finalidade essencialmente reprodutiva. B) células eucariontes se reproduzem por um processo chamado de fissão enquanto as células procariontes se reproduzem pelos processos chamados de mitose e meiose. C) a citocinese é uma etapa da divisão celular semelhante em células vegetais e células animais. D) interfase é uma etapa de preparação para a divisão celular, que consiste das subfases G1, S e G2. Na subfase G1 da interfase, ocorre a síntese do DNA.

15) (IDOR 2023-2) A divisão celular ocorre em diferentes etapas de forma bem semelhante em células animais e vegetais, garantindo o crescimento de indivíduos multicelulares. No entanto, verifica-se na célula vegetal a ocorrência de eventos específicos, não observados nas células animais. Os processos responsáveis pela diferença entre a divisão das células animal e vegetal ocorrem na seguinte etapa: A) citocinese. B) diacinese. C) metáfase. D) telófase.

Gabarito das Questões sobre Mitose

01) O enunciado diz claramente que não ocorre duplicação do DNA, evento que ocorre durante a fase S da intérfase. Assim, nas células epidérmicas das larvas dos peixes-zebra não ocorre a intérfase (ou se ocorre, é muito curta, sem a fase S). Resp.: B

02) O evento que desencadeia a divisão celular é a duplicação do DNA, que ocorre durante o período S da intérfase. Resp.: A

03) Para a formação de um tumor, as células devem ter grande capacidade de divisão e não devem se reconhecer. Esse não reconhecimento celular deve-se a alterações em proteínas da membrana plasmática, decorrentes da ocorrência de mutações que não foram devidamente reparadas pela proteína p53, após o DNA ter sido duplicado. Resp.: A

04) O enunciado diz que a p53 age antes da duplicação do DNA (esse processo ocorre na fase S da intérfase); dessa forma, a proteína p53 atua (conforme o enunciado) no período G1 da intérfase. Resp.: C

05) Como a droga interfere na polimerização dos filamentos de actina, ela impedirá a citocinese, etapa final da divisão celular que se caracteriza por um estrangulamento da célula causado por um anel de filamentos contráteis à base de actina e de miosina. Resp.: B

06) A figura mostra cromossomos homólogos alinhados, muito espiralizados, localizados no equador da célula, uma característica da fase conhecida como metáfase. Resp.: C

07) O esquema mostra o par de centríolos em um único polo da célula; o envelope nuclear (cariomembrana) está íntegra; há nucléolo… Isso indica que a célula em questão está em intérfase. Resp.: A

08) Não havendo formação das fibras do fuso, não haverá migração dos cromossomos para os polos da célula (fase conhecida como intérfase). Devido a essa migração, a quantidade de DNA reduz à metade nas células-filhas. Dessa forma, a vimblastina fará com a célula fique estagnada no período indicado por 4. Resp.: A

09) A formação de tumores é decorrente de mitoses anômalas. A mitose se caracteriza pela formação de células filhas com a mesma quantidade de cromossomos da célula inicial. A meiose, nos animais, tem a função de formar gametas. Resp.: A

10) O ciclo celular pode ser dividido basicamente em intérfase (fase de elevado metabolismo celular, porém, a célula não se divide) e divisão celular. Determinadas células como, por exemplo, os neurônios, são classificadas como células permanentes, uma vez que não são capazes de dividir. Essas células ficam, então, em período da intérfase denominado de G 0 . Resp.: B

11) Uma das características da mitose é a formação de células filhas geneticamente iguais entre si e à célula-mãe. Resp.: C

12) Em G 1 , os cromossomos são simples. Logo, em um determinado cromossomo há um alelo B e, no homólogo dele, há o alelo b. Ao final da fase S, os cromossomos já se encontram duplicados. Logo, haverá 2 alelos B e 2 alelos b, o que se repetirá em G 2 . Ao término da divisão, cada célula estará com cromossomos simples novamente, ou seja, com apenas 1 alelo B e 1 alelo b. Resp.: E

13) Na metáfase os cromossomos encontram-se com a máxima compactação no citoplasma; na prófase o nucléolo desaparece; na telófase ocorre uma descompactação dos cromossomos; a mitose é um processo equacional de divisão celular. Na anáfase ocorre migração de cromossomos simples para os polos da célula, em decorrência do encurtamento de fibras do fuso. Resp.: C

14) Os processos de divisão celular (mitose e meiose) são característicos de células eucariotas; em células procariotas ocorre a divisão binária simples. A citocinese em células animais é centrípeta (de fora para dentro), enquanto na célula vegetal é centrífuga (com participação de vesículas derivadas do Golgi, que formam a lamela média). A síntese de DNA ocorre no período S da intérfase. Resp.: A

15) As principais diferenças entre mitose em célula animal e em célula vegetal ocorrem na citocinese, que na célula animal é centrípeta (de fora para dentro) e na célula vegetal é centrífuga (de dentro para fora), com participação do complexo golgiense para a formação da lamela média. Resp.: A

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Gostei muito dos exercícios e das resoluções!!!! Obrigado!

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Biologia Celular

• Aula Prática 10 - Mitose

por Thalita Peixoto Basso

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Sobre a aula.

Aula prática de Biologia Celular sobre as fases do ciclo celular: interfase e mitose

LGN0114 Biologia Celular

1. Introdução à Biologia Celular: Importância da Biologia Celular para o entendimento de processos biológicos (desenvolvimento por ex.) e suas aplicações na Agropecuária. Importância da Biologia Celular para a Biotecnologia. 2. Morfologia da célula: A célula dos procariotos e dos eucariotos. Características e organização das células vegetais e animais. Macromoléculas. 3. Métodos de Estudo da Célula e composição química da célula. 4. Estrutura e função dos ácidos nucléicos. 5. Duplicação do DNA. 6. A natureza do gene e Transcrição. 7. Processamento do RNA e Síntese Protéica. 8. Núcleo, organização da cromatina, cromossomos. 9. Ciclo celular e Mitose. 10. Meiose e Gamentogênese. 11. Organização da membrana plasmática e parede celular. 12. Sistema de endomembranas, secreção e tráfego celular. 13. Mitocôndria e sua organização e detalhamento do seu genoma. 14. Cloroplastos e organização interna de suas membranas e detalhamento do seu genoma. 15. Sinalização celular. AULAS PRÁTICAS 1. Uso do microscópio; 2. Estudo do tamanho da célula vegetal; 3 e 4. Métodos de estudo da célula e morfologia celular; 5. Estrutura dos ácidos nucléicos; 6. Extração de ácidos nucléicos; 7. Extração e Eletroforese de proteínas; 8. Cromossomos de plantas e animais; 9. Estrutura do gene eucariótico, 10. Mitose; 11. Meiose, 12. Membrana plasmática, parede celular, 13 – Cloroplastos e mitocôndrias.

Dar aos alunos conhecimentos básicos da estrutura e funcionamento da célula, de modo a capacitá-los para o entendimento da genética e do desenvolvimento de espécies vegetais e animais de interesse agronômico. Detalhar ao aluno estruturas celulares como a parede celular e seus componentes e sua importância para a produção de biomassa; mitocôndria com detalhamento da sua organização de membranas e a estrutura de seu DNA; e cloroplasto com detalhamento de suas subunidades internas e do seu DNA. Ainda, as estruturas e a organização da membrana celular com seus receptores e a importância da sinalização na interação Planta-Micro-Organismo Inseto e outras. Mostrar aos alunos a importância do conhecimento do ciclo celular incluindo o processo de divisão por mitose e meiose para o entendimento dos processos de crescimento, diferenciação e reprodução dos seres vivos. Apresentar ao aluno a visão de que o estudo da célula muito tem progredindo, sobretudo na análise molecular de seus componentes, aspecto esse fundamental, com aplicações para a Genética, Melhoramento e Biotecnologia.

Índice de vídeos da disciplina

Aula Prática 3 - Trabalho Modelo Celular e Divulgação Científica

Aula Prática 5 - Extração de DNA

Aula Prática 4 - Estrutura dos ácidos nucleicos

Aula Prática 6 - Tradução

Aula Teórica 3 - Componentes Químicos Celulares

Aula Teórica 4 - Estrutura dos ácidos nucleicos e Replicação

Aula Prática 7 - Membrana Plasmática e Parede Celular

Aula Teórica 7 - Membrana Plasmática, Tráfego Celular de Substâncias, Sistema de Endomembranas e Parede Celular

Aula Teórica 8 - As organelas responsáveis pela síntese de energia

Aula Prática 8 - Cloroplastos e Mitocôndrias

Aula Prática 9 - Cromossomos de plantas e animais e Cariótipo

Aula Prática 11 - Meiose e Gametogênese

Aula 5 - Natureza do gene e Transcrição

Aula 4 - Estrutura dos ácidos nucleicos e replicação do DNA

Aula 2 - Arquitetura Celular

Aula 2 - Métodos de estudo das células

Aula 3 - Orientações para o trabalho prático

Introdução a Biologia Celular

Aula Teórica 2 - Arquitetura Celular (Módulo 1)

DESCOBRINDO AS CÉLULAS: INTRODUÇÃO AOS MÉTODOS DE ESTUDO DAS CÉLULAS POR MEIO DA MICROSCÓPIA

Aula Prática 2 - Métodos de estudo da célula e diferenças na arquitetura celular (Módulo 1)

Aula Teórica 1 - Introdução à célula e mecanismos comum a vida (Módulo 1)

Aula Prática 1 - Descobrindo as células: introdução aos métodos de estudo das células por meio da microscopia (Módulo 1)

Aula 11- Meiose e Gametogênese (Módulo 2)

Aula 11- Meiose e Gametogênese (Módulo1)

Aula 10 - Ciclo Celular e Mitose (Módulo 3)

Aula 10 - Ciclo Celular e Mitose (Módulo 2)

Aula 10 - Ciclo Celular e Mitose (Módulo 1)

Aula 9 Núcleo - Módulo 1

Componentes químicos celulares: carboidratos, lipídeos, proteínas e ácidos nucleicos (módulo 1)

Aula 5 - Natureza do gene e transcrição (módulo 2)

Aula 5 - Natureza do gene e transcrição (módulo 1)

Aula 4 - Estrutura dos ácidos nucléicos e Replicação de DNA - Módulo 1

Aula Teórica 2 - Arquitetura Celular (Módulo 2)

Aula Prática 2 - Métodos de estudo da célula e diferenças na arquitetura celular (Módulo 2)

Aula Teórica 1 - Introdução à célula e mecanismos comum a vida (Módulo 2)

Aula Prática 1 - Descobrindo as células: introdução aos métodos de estudo das células por meio da microscopia (Módulo 2)

Aula 9 Núcleo - Módulo 2

Componentes químicos celulares: carboidratos, lipídeos, proteínas e ácidos nucleicos (módulo 2)

Aula 4 - Estrutura dos ácidos nucléicos e Replicação de DNA - Módulo 2

Aula Teórica 2 - Arquitetura Celular (Módulo 3)

Aula Prática 2 - Métodos de estudo da célula e diferenças na arquitetura celular (Módulo 3)

Aula Teórica 1 - Introdução à célula e mecanismos comum a vida (Módulo 3)

Aula Prática 1 - Descobrindo as células: introdução aos métodos de estudo das células por meio da microscopia (Módulo 3)

Aula 9 Núcleo - Módulo 3

Componentes químicos celulares: carboidratos, proteínas, lipídeos e ácidos nucleicos (módulo 3)

Aula 4 - Estrutura dos ácidos nucléicos e Replicação de DNA - Módulo 3

Aula Teórica 1 - Introdução à célula e mecanismos comum a vida (Módulo 4)

Aula Prática 1 - Descobrindo as células: introdução aos métodos de estudo das células por meio da microscopia (Módulo 5)

Componentes químicos celulares: carboidratos, proteínas, lipídeos e ácidos nucleicos (módulo 4)

Aula 6 - módulo 1

Componentes químicos celulares: carboidratos, lipídeos, proteínas e ácidos nucleicos (módulo 5)

Aula 6 - módulo 2

Sistema de endomembranas, secreção e tráfego celular (módulo 1)

Sistema de endomembranas, secreção e tráfego celular (módulo 2)

Sistema de endomembranas, secreção e tráfego celular (módulo 3)

Sistema de endomembranas, secreção e tráfego celular (módulo 4)

As organelas responsáveis pela geração de energia: mitocôndria e cloroplasto (Módulo 1)

As organelas responsáveis pela geração de energia: mitocôndria e cloroplasto (Módulo 2)

Aula 12 - Poliploidia

As organelas responsáveis pela geração de energia: mitocôndria e cloroplasto (Módulo 4)

As organelas responsáveis pela geração de energia: mitocôndria e cloroplasto (Módulo 3)

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• Ano: 11º Ano
• Disciplinas: Biologia, Biologia e Geologia
• Tipologia: Vídeo